2024年学校常规教学管理情况总结

下载后可任意编辑 2024年学校常规教学管理情况总结 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制——教学奖惩体制；严格三项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；培育两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： （一）仔细落实国家课程计划 我校根据省教委颁布的《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到法律规范化的要求。 （二）严格过程管理，法律规范教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进行。课前老师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点分明，听讲有重点，上课老师要___学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向___分钟要质量。学生作业要注意干净、美观、正确、法律规范（范本），坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，___辅导、个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素养。 （三）抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育进展的需要。我校___了老师仔细学习教育理论，学习身边窗口学校的经验，并结合我校的校情，学情，积极探究出合适的教法。 1、仔细安排和落实听课活动； 2、安排好听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同提高； 3、要求老师写心得体会或教学论文。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了老师教学、教研水平。 （四）着力老师培训，优化老师队伍。 教育需要素养老师队伍。没有高素养老师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校___老师参加各种教学活动，参加各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干老师，特别是中青年老师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学经验的老老师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高老师的业务能力，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参加培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体老师能积极参加培训，老师的整体素养得到了全面的提高。 几多耕耘，几多收获。 下载后可任意编辑 2024年学校常规教学管理情况总结范文 常规管理工作情况汇报 （___年___月） 忻城县民族中学位于县城的东北部，占地面积___m2。始建于___年，前称为忻城县壮文学校，___年更名为忻城县民族中学，___年___月忻城县民族中学和城关镇初级中学合并，___年秋，为扩大我县高中办学规模，县中初中部剥离归民族中学管理，___年马泗初中、欧洞初中分别合并到我校，___年秋学期，遂意初中、红渡初中的九年级学生又到我校寄读，现在校生共___人，___个教学班，教职员工共___人，目前是全县最大的初中学校。 自从开展创建常规管理达标学校以来，我校狠抓常规管理，改善办学条件，推动素养教育，强化教学改革，各方面取得了显著成绩：曾先后获得全县安全教育管理先进___、学校卫生管理先进___、来宾市教学质量优秀奖等荣誉称号，多年来中考成绩均逐年提高，且录用地区高中、来宾市一中、县高中总人数均居全县第一。现将工作情况汇报如下： 一、提高认识，强化法律规范管理意识 为了仔细贯彻落实《___义务教育学校常规管理规定》，学校成立了以___校长为组长的领导小组，科学制定《管理法律规范》落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时法律规范管理的良好氛围。学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对老师与学校各部门的平常考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。 我校在学校醒目位臵放大张贴《___义务教育学校常规管理规定》，并及时___广阔教职工进行仔细学习，树立法律规范管理意识，全体教职工人手一份，根据要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习法律规范，个个践行法律规范，从上到下仔细贯彻 执行《管理法律规范》。 二、践行法律规范，全面提高教育教学质量1.行政管理 学校领导以“勤、细、实”为作风，树立全面推动素养教育的思想，确立质量永远是生命的意识，以赏识的目光面对学生的差异，努力培育“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面进展”的学生。使学生学会做人，学会求知，学会共处，学会做事，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。坚持“务求个个成人，更求人人成才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，建立健全学校各项规章制度。尊重学生个性，进展学生特长，面对全体学生，努力让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒服的“乐园”。 2.教职工管理 我校严格执行教职工持证上岗制度，提倡师生同学___成长，鼓舞老师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、___备课、听课评课、参观学习等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年老师正在迅速成长。近年来，我校老师有多人在各级老师基本功技能大赛中获奖，多名老师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等，有近几十篇教育教学论文在区、市获奖或发表。我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以老师职业道德法律规范为准绳，严格要求自己。全体老师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民老师这一天底下最光辉的职业。 建立健全老师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。 3.学生管理 健全学籍管理制度，仔细执行学籍管理规定，学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续完备。法律规范编班，不实行留级制度。严格实行每课考勤制度，尽量避开学生迟到、早退、旷课。 4、教育教学管理。我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六仔细”的要求法律规范教学行为，每学期分两次严格检查老师的教学常规，及时总结并由分管副校长在教职工会上反馈。全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心讨论每一个课题。各老师都能深化钻研教材，深化讨论学生，因材施教，不断改进