2024年学校学期德育总结

下载后可任意编辑 2024年学校学期德育总结 __年是“两纲”推动年，学校德育工作继续以全年计划为基础，在结合学校的总体工作思路的基础上，仔细梳理德育内容，围绕区德育工作会议、___大有关精神提出的“七大工程建设”，坚持育人为本、德育为先，以“两纲”学习为主线，不断推动学校德育品牌建设和校园文化建设，提升学校德育工作的吸引力和实效性，同时抓好日常管理，发挥班主任的能力优势，提高德育的针对性和实效性，为成为普陀区优质教育资源“圈”、“链”、“点”的有机组成部分而努力。 一、加强学习，着力提高全体老师的师德和育德能力。 1、学习___大文件精神、___总___在全国优秀老师座谈会上的重要讲话；贯彻落实市教委《_____市中小学老师师德与育德能力培训工作的实施意见》；以“感动校园十大人物”、“师德小故事”为榜样，不断提高自身的思想政治素养、职业理想和职业道德水平。 2、大力促进班主任队伍的专业化进展。 （1）以班主任例会之际，请部分班主任就班主任管理、教育心得、典型教育个案等方面进行沟通与学习（范本），同时针对暑假阅读《窗边的小豆豆》一文，沟通心得体会，提倡爱心教育，真正融入到“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念中，促进班主任班级管理水平。 （2）注重培训与学习。有___地安排年轻班主任外出培训，并将所学内容传达给全体班主任，相互学习、共同促进；学校也充分利用校内德育资源，聘请名师沈家善老师作《加强体育工作，促进德育、智育的进展》。为让年轻班主任尽快成熟，学校在本学期继续实行带教制度，并形成机制，加强德育队伍建设。 （3）注重家校联系。加强家长学校的德育功效，有计划、有步骤地召开各年级家长会，同时为更好地作好毕业班学生的思想工作，不定期召开初、高三班主任特召会，了解学生动态（范本），注重与学生的沟通与沟通，对初、高三学生继续开通师生热线。 二、统一思想，形成合力，构建“两纲”课内体系。 1、聚焦课堂，形成“学科育人”的氛围 以课程、教材、课堂作为落实“两纲”的主要阵地，积极探究“两纲”教育与二期课改的有效结合，充分挖掘各门学科的德育内涵，积极探究符合学生特点的教学方法，重点做好语文、历史、品德与社会、思品（政治）、科学、生命科学和体育等五门学科的推动工作，凸显学科育人功能。 2、开展以落实“两纲”为主要内容的专题教研活动。仔细学习和积极___老师解读《__市中小学各学科教学进一步贯彻和落实“两纲”的实施意见》精神，聚焦课堂教改，加强专业引领，开展以落实“两纲”为主要内容的教研活动，引导老师对比“两纲”和《新课程标准》，积极开展教材教法的实践。 3、将“两纲”教育与学校“校训”相结合，广泛开展思想政治教育。对起始年级学生开展了“校训”的解读论坛。培育他们热爱桃浦、热爱班___，奋发向上，更快融入到班___中。 三、全员发动，有序推动“两纲”课外体系的建设 1、积极开展社会实践活动。以活动为载体是“两纲”深化推动的重要抓手，通过学生志愿者进社区服务，培育他们的社会责任感、通过党校学习“___精神，并开展了“我与祖国共成长”的征文评比，也更加深了对祖国的热爱、坚定了永远跟党走的信念；___初 二、高 一、高二学生观摩“特奥会排球竞赛”，懂得了关爱他人等高尚品质；___学生参加各类体育竞赛，如学生参加市“亚龙杯”龙舟竞赛并获学生组二等奖，在体验着中国传统文化的___力的同时，培育团队合作精神、坚韧拼搏精神，寓“两纲”教育于丰富多彩的活动中。 2、仔细___，精心设计“民族精神月”的教育活动。将培育民族精神与“两纲”相结合、与“一校一品”相结合、与学科教育相结合。 （1）进行“传承优秀文化弘扬民族精神暨开学一日捐”。通过学生会发起倡议，全体师生献出自己的一份爱心纷纷捐款，全校共计捐款金额：___元。 （2）进行高一新生军训汇报演出。 （3）收看形势教育片，感受“生活新变化”。让学生了解“党的___大”以来我国人民群众生活水平和质量的提高、社会生活领域取得的积极进展、科学技术的飞速进展、在国际舞台上发挥的积极作用和党的___大描绘的雄伟蓝图，从而更加热爱自己的祖国，誓言为中华崛起而奋斗。 3、开展涉台教育周活动。这是落实《__市学生民族精神教育指导纲要》，对学生进行国家意识、文化认同的有效抓手。学校积极落实“五个一”：即___一次升旗仪式；开展一次主题教育活动；悬挂一条宣传条幅；出一块宣传版面；推出一个教育展试点。通过活动的实施，进一步增强师生的爱国意识，树立维护祖国领土完整，促进祖国统一的历史责任感。学校制作的《涉台教育展板》获区教育系统二等奖。 5、学校积极开展网络道德教育，开展“文明网上行”活动，引导学生文明上网，健康上网的好习惯。积极开展校园德育网站的建设，安排专人作为德育信息员，负责学校德育网站或网页的维护、区域“德馨网”信息的传递。加强对德育信息员队伍的管理、指导与培训，确保德育信息化工程的优质高效。 四、拓展功能，整体推动，打造德育品牌 1、高度重视，有序实施“伟人教育”系列活动 初中以初一年级为代表全面开展《手拉手，奔小康》学习体验的教学工作。通过《手拉手，奔小康》学习体验手册的使用，引导初中低年级同学“亲历”与“了解”在“___”伟大实践中祖国、家园、学校和家庭的变化与进展，体验、感受蕴含在其中的“___”重要思想，同时通过学生代表谈体会等从而带动、感染其他年级学生，引导未成年人树立中国特色___的理想、信念和正确的世界观、人生观、价值观，对养成高尚的思想品质和良好的道德情操具有重要意义。 2、 1、积极规划，不断深化“一校一品”建设。 精心策划并___宪法宣传周系列教育活动，活动也猎取了圆满成果。如以学生干部名义，将法制宣传小报发送给社区居民；在政治组老师的努力下今年宪法宣传周主题活动方案征集我校获得了区教育系统一等奖的荣誉；聘请桃浦镇青保办的领导庄建法老师为初 一、初二全体家长作《学校、家庭保护及法律责任》的相关知识，提高了家长的法制意识。学校的“小小法律通”再次发挥了其特有的功效，“小小法律通”展风采获__年__市未成年人暑期工作特色项目。 五、统筹兼顾，完善落实各项常规工作 1、大力开展心理健康教育。积极开展心理健康活动课的教学、日常学生心理健康咨询和指导以及公共安全教育，进一步健全、完善区心理健康教育的制度。本学期，积极参加全区优秀心理咨询室评选活动；积极___开展区级心理活动课教学评比工作，切实预防和控制学生严重心理问题的发生，塑造中小学生的健全人格和健康的心理品质，提高学生的生命质量。 2、不断完善家庭教育指导，提升家庭教育水平。建立《桃浦中学德育重点关爱学生档案》，加大对特别家庭子女成长状况的___，使其在和谐的环境中健康成长。 3、加强与社区的联系，共同整治校园周边环境。发挥有关职能部门的作用，对学校周边乱设滩现象给予一定的制止，努力争创《市安全文明校园》。 4、以___、___颁发了“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”为指导，着力发挥体育组的职能功效，推动我校体育事业的进展。以一年一度的“区运动会”和“校运动会”为契机，普及体育运动，同时加强运动队的训练，以“举重”、“龙舟”两个项目为龙头