2024年学习道德模范和身边好人活动总结

下载后可任意编辑 2024年学习道德模范和身边好人活动总结 ___开展学习道德模范和身边好人活动 工作总结 ___年以来，我局根据省、市、县文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动干部职工推举学习身边的道德典型，在机关上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。下面对我局___年来开展学习道德模范和身边好人活动的工作总结如下： 一、我局开展学习道德模范和身边好人活动的主要做法1.切实加强领导，精心___开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推动各项工作落实。只有有了各级领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深化。我局在学习评选活动中，积极争取党组领导的大力支持，成立由局长为组长，班子成员为副组长的领导小组，及时召开会议，讨论制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。 2.广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动家喻户晓、人人皆知，赢得全体职工的参加和支持。 3.精心审核学习，确保模范质量。根据道德模范类型和标准，在各股室，挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。 4.注重搞好结合，推动活动深化。评选表彰活动是公民道德建设成果的展示，也是构建___核心价值体系的重 1要途径。因此，搞好结合，推动活动深化开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素养。通过结合活动，避开了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性。 二、学习道德模范和身边好人活动的几点体会1.要坚持加强领导与全体职工共同参加相结合，重在上下联动。学习道德模范，是一项社会工程，涉及方方面面，需要包括领导、职员在内的各界共同参加。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的___保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，仔细解决重大问题。另一方面，要积极___好基层推举、群众投票等环节，科学设置推举、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广阔人民群众的参加度。 2.坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，实行召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在学习、推举、公示等环节，充分发动群众。把推举学习作为职工进行自我教育、自我提高的有效载体。 3.坚持理论教育与实践活动相结合，重在深化人心。在 2开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广阔干部群众首先在思想认识上牢记___荣辱观、___核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入___荣辱观学习实践活动之中，融入干部职工思想道德建设之中，融入局工作人员精神文明创建活动之中，同文明单位、文明股室、文明窗口、文明标兵创建活动结合起来，同“人民满意的公务员”、“好婆婆”、“好媳妇”、“我推举、我评议的身边好人”、等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广阔人民群众良好的精神风貌，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全局形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深化人心。 4.坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。 下载后可任意编辑 2024年学习道德模范和身边好人活动总结范文 市第二实验小学：开展学习道德模范和身边好人活动方案 为深化开展精神文明创建活动，提倡讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在我校精神文明建设中的示范引领作用，促进我校教职工道德素养和文明程度进一步提升，决定在我校广泛开展“学道德模范、树文明新风”主题教育活动，制定实施方案如下： 一、指导思想 以___理论和“___”重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，以建设___核心价值体系为统领，全面落实《公民道德建设实施纲要》，全方位、多层次宣传道德模范、学习道德模范，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，进一步改善政风、行风，营造良好的道德氛围，推动我校的文明建设。 二、活动内容 1、第一阶段：宣传发动 广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动人人皆知，赢得全体领导和教职工的参加和支持。 2、第二阶段：学习实践 （1）___学习座谈。全校要以“学道德模范、树文明新风”为主题，通过学习、座谈、研讨、上党课、个人自学等多种形式，___干部、职工仔细学习道德模范的先进事迹。在学习过程中，要做好读书笔记，写出心得体会，并对比___荣辱观要求，联系自身思想和工作实际，查摆道德风尚方面存在的突出问题，切实改造主观世界，不断锤炼个人品德。 （2）开展“我推举，我评议身边好人”活动。全校人员要结合道德模范推选树立工作，发动广阔干部、教职工在熟悉的人群中推举好人，在日常生活中发现好事，并对好人好事进行广泛宣传，推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。 3、第三阶段：总结提高 我校全体人员要仔细总结主题教育活动的经验和成效，把主题教育活动融入文明单位创建过程。对发现的问题进行仔细分析梳理，逐项制定工作措施。能够马上做到的，必须立即实行；需要逐步解决的，要积极制造条件，抓紧实行；需要有关方面协调解决的，要主动协商，通力落实。同时，围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德法律规范，引导全体教形成共识，建立道德建设的长效机制。 三、工作要求 1、坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，实行召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在学习、推举、公示等环节，充分发动群众。把推举学习作为我校教职工进行自我教育、自我提高的有效载体。 2、坚持理论教育与实践活动相结合，重在深化人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中，要继续开展集中式的宣传教育活动，让教职工首先在思想认识上牢记___荣辱观、___核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广阔人民群众良好的精神风貌，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全校形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深化人心。 3、坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。