2020年二年级语文上册课外阅读专项水平练习

20202020 年二年级语文上册课外阅读专项水平练习年二年级语文上册课外阅读专项水平练习 1. 阅读短文，完成练习。 小溪拍照 小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给 春天拍下一张张彩照。 拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍 下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色 的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑…… 小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大 海妈妈仔细瞧瞧…… 大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好!” （1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（）。 （2）想一想：下列哪些是小溪拍的照片？______ ①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。 ②小青蛙在荷叶上睡觉。 ③稻穗垂下了头。④高粱涨红了脸。 ⑤黄叶在风中飘落。⑥小草弯着腰向朋友们问好。 （3）大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（）。 2. 阅读短文，回答问题。 拎贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口 气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜 蜜…… （1）根据解释选词语。（只填序号） ①怜悯②小心翼翼 A.非常谨慎，不敢疏忽。______ B.对遭遇不幸的人表示同情。______ （2）根据短文填上合适的词语。 ______的贝壳 ______的小鱼 ______的酒窝 （3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。 3. 阅读下列选段，回答问题。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只（zhī zhǐ） 需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子 和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （1）给文中划线的字选择正确的读音。 只______（zhī zhǐ）需 （2）把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。 （3）读文中画线的句子，从“才”字可以体会到______（选一选） ①蜘蛛用的时问很少。 ②蜘蛛用的时问很多。 （4）选文语段主要写了______ ①蜘蛛给蜈蚣织袜子。 ②蜘蛛给长颈鹿织围巾。 4. 阅读下文，回答问题 愚公移山 从前，有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山，人们进出很不方 便。愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。 他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。邻居们也都 过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。 河湾上的智叟对愚公说： “两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们 搬走呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子 子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？” 天帝知道了，很感动，就派了两位神仙把两座大山搬走了。 从此，这里的人们出门再也不用绕道了。 （1）愚公移山的原因是______。 （2）愚公一家人是怎样挖山的？找出相关句子。读一读，我们可以从中体会到 （） （3）读了智叟的话，我体会到愚公移山面临着______。 （4）让天帝感动的是（） 5. 阅读下文，回答问题。 海边的男孩 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这 些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好 看的贝壳。 我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男 孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我 们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。 第二天一早，我们来到火车站。 “大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一 回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说： “给你。”哇，好 漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽．样子就像孔雀的尾巴…… 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。 （1）在横线上填上恰当的词语。 ______的声音______的贝壳 （2）卖贝壳的男孩是自己______贝壳，然后卖掉，挣来的钱______、______。 从中我知道他是一个 ______（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩 子。 （3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（） （4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。 （5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？ 6. 阅读短文，并按要求回答问题。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的 山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一 首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的 男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷 衬托着你挺拔的身躯，你 高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充 满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你 们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 （1）读选文，根据山中朋友的特点填一填。 ______叽叽喳喳______气势雄浑 ______身影洁白 ______吟诵小诗 ______水平如镜 ______身躯挺拔 （2）选文采用______、______的修辞手法。 （3）文中划线的句子是______句，请将它变为陈述句。______ （4）作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离，读来倍感亲切。请你也用这种 方式，和山里的朋友打招呼。 你好，漂亮的蝴蝶！______？ 你好，______！______？ 7. 阅读课文片段，回答问题。 平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里 _____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机 器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾 害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 （1）找出文中两组反义词。 ______——____________——______ （2）选择合适的词语填在文中的横线上。 跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉 （3）“光”的意思有：①明亮；②景物；③只。 “光做好事”中的“光”的意思是：______ （4）“我”做了哪些好事？ （5）“我”做了哪些坏事？ 8. 阅读下文，回答问题。 三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说： “不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。 ” 不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不