2019年德宏学前教育幼儿特岗教师招聘真题卷三

20192019 年德宏学前教育（幼儿）特岗教师招聘真题卷三年德宏学前教育（幼儿）特岗教师招聘真题卷三 一、单项选择题一、单项选择题 1、以下不属于创造性游戏的是（） 。 A.建构游戏 B.体育游戏 C.角色游戏 D.表演游戏 2、创设幼儿园物质环境时，小班要突出结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特 点；中班在小班的基础上突出可操作性；大班突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了 幼儿园物质环境创设原则中的（） 。 A.经济性原则 B.开放性原则 C.动态性原则 D.发展适宜性原则 3、幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是（） 。 A.家庭访问 B.个别谈话 C.书信 D.家园联系卡 4、下列哪一项体现心理学派强调以正常人为研究对象，强调人是一种自由的、有 理想的生物，并且蕴含着巨大的发展潜能，反对环境决定和本能驱动?（） A.行为主义 B.人本主义 C.精神分析 D.认知学派 5、学前期是完整的口语发展的关键时期，也是（）言语逐步发展的时期。 A.连贯性 B.理解性 C.表达性 D.准确性 6、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（） 。 A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 7、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（） A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍 8、多元智能理论的提出者是（） 。 A.泰勒 B.比纳 C.加德纳 D.杜威 9、西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀?”西西很认真地说：“是从 妈妈的钱包里来的!”妈妈惊诧：“从钱包里来!”西西又说：“还可以从取款机里来”。这是 该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。 A.缺乏有意性 B.情绪性 C.直觉行动性 D.表面性 10、在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短 暂的，这种孩子可能属于（）依恋类型。 A.安全型 B.迟钝型 C.回避型 D.依恋型 11、对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于（） 。 A.受欢迎型幼儿 B.被忽视型幼儿 C.被排斥型幼儿 D.中间型幼儿 12、布鲁纳提出的教育方法是（） 。 A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13、 （）是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。 A.反思 B.成长档案袋 C.观察 D.作品分析 14、 《幼儿园教师专业标准（试行） 》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自然科学和人 文科学知识、中国教育基本情况、 （）和现代信息技术知识。 A.艺术欣赏与表现知识 B.幼儿保育和教育知识 C.班级管理知识 D.幼儿发展知识 15、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应 主要在于激发幼儿感受美、 表现美的情趣， 丰富他们的 （） ， 使之体验自由表达和创造的快乐。 A.认识水平 B.I}感体验 C.创造思维 D.审美经验 二、填空题二、填空题 1、 《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得______________、贷学金、助学金的权 利。 2、学前教育机构不得从事违背幼儿教育规律和损害幼儿身心健康的活动， 严禁教授，不得组织 奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动。 3、 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷__ 4、 根据 《基础教育课程改革纲要 （试行） 》 ， 为保障和促进课程对不同地区、 学校、 学生的要求， 实行国家、_______和学校三级课程管理。 5、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不 少于_______小时，季节交替时要坚持。 6、 《幼儿园教师专业标准（试行） ） ）的基本理念是：_______为本，_______为先，能力为重， 终身学习。 7、我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增 强课程对不同地区、学校及_______的适应性。 8、 《幼儿园教育指导纲要（试行） ） ）提到的五大领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能 力， 如健康自我保护能力； 语言_______能力； 社会_______能力； 科学_______能力； 艺术能力。 9、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着_____、________、_____。 10、日常生活活动具有_______、习惯性、情感性等方面的特点。 三、判断题三、判断题 1、幼儿园的心理环境主要指幼儿园的人际关系及形成的心理气氛等。 （） 2、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和 主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 （） 3、心理现象又称心理活动。 （） 4、幼儿期是语言发展，特别是词汇发展最为丰富的时期。 （） 5、同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思 维发展不平衡的表现。 （） 6、学前儿童比较的特点之一是逐渐学会找出事物的相应部分。 7、培养幼儿独立自主性的主要难点在于幼儿。( ) 8、作品取样系统的评价包括三个基本部分：作品集、成长档案和观察记录表。 （） 9、教师职业道德最基本的内容是为人师表。 （） 10、幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的整体性特征。 （） 四、简答题四、简答题 1、 人的心理是对客观现实的能动反映，表现在哪些方面? 2、儿童思维发展的总趋势是什么? 3、简答概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点 4、学前儿童无意想象有哪些特点? 五、论述题五、论述题 1、试述如何在活动中发展幼儿的思维。 参考答案参考答案 一、单项选择题一、单项选择题 1、 【育萃专家解析】B。解析:体育游戏不属于创造性游戏，而属于规则游戏。 2、 【育萃专家解析】D。解析:从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上 的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年 龄特征为其提供适宜的发展环境。 3、 【育萃专家解析】B。解析:幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是在双方经常见面 的状态下，个别谈话符合题目要求。 4、 【育萃专家解析】B。解析:人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性 的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了 人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。 5、 【答案]A。解析：连贯性言语是指句子完整、前后连贯，能反映完整而详细的思想内容，使 听者从语言本身就能理解所讲述的意思的言语。3～4 岁的幼儿，甚至5 岁的幼儿言语仍带有情 境性。随着年龄的增长，幼儿连贯性言语逐渐得到发展。 6、 【育萃专家解析】A。解析：前运算阶段幼儿的思维具有自我中心的特点。 7、 【育萃专家解析】D。解析：一般认为长时记忆中出现的遗忘现象主要是由于信息受到干扰而 使提取信息的过程发生困难导致的，所以是提取性障碍。 8、 【育萃专家解析】C。解析：美国心理学家加德纳提出多元智能理论。 9、