校长离任审计述职报告

When you feel tired, you are going uphill.勤学乐施积极进取（页眉可删） 校长离任审计述职报告校长离任审计述职报告 校长离任审计述职报告一：校长离任审计述职报告一： 根据教育局安排，我于 20__年 2 月至 20__年 7 月担任大东 沟小学校长职务，任期三年半。三年半中，我在县教育局和鸣鹿 学区的正确领导下，带领全校教师坚持以邓小平理论及“三个代 表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以办群众满意的教 育为宗旨，坚持走安全立校、质量强校之路，团结一心，埋头苦 干，不断地强化管理，优化队伍，推动了大东沟小学教育质量持 续向前发展;同时，努力加强自身廉政建设，严格执行经费支出 和财务管理制度，不断提高经费使用效益，保证了学校各项工作 落实到位，使学校面貌发生了显著的变化。现在学校校园布局合 理，环境整洁优美，教育教学设备设施比较齐全。20__、20__ 年度教学质量在学区统考中名列前茅。 现就任职期间履行经济责 任的情况汇报如下： 一、个人廉政方面一、个人廉政方面 三年半中，我自始至终，严格要求自己，始终坚持财务公开 化。三年半中，我不断健全学校的财务管理制度，根据教育局和 学区财务制度规范学校各种支出， 大额开支由全体教师会讨论决 定。学校每学期的经费支出都利用教师会进行公开说明，并进行 公示。 二、学校经费运转和基本建设方面 1.精心使用学校经费，确保学校正常运转。 20__年 2 月，我 接任校长后，由于学校面貌成就，通过与全体教师协商，投入 1.86 万元对学校全部教室和教室宿舍进行了粉刷，对全部学生 桌椅油漆刷新。由于校门口路面泥泞，投入 0.8 万元用混凝土硬 化校门道路 36 米，解决了师生出入校门难的问题。20__、20__ 年逐步有序投入 3.9 万元对校园全部用红砖进行了硬化， 修建了 花园，移栽了松树和花草，校园环境显著改变。学生“营养改善 计划”实施时，一次性投资2.2 万元改造了学生食堂，购置了食 堂全部灶具，冰柜、消毒柜等设备，保证了学生营养餐安全，卫 生，高质量供应。因为学校教师办公条件有限，学校出资1.4 万 元购置了办公电脑、桌椅及相关设施，极大改善了办公条件。在 大东沟小学任职三年半，我始终精心安排使用学校经费，把事情 分出个轻重缓急，努力做到每一分钱都花在刀刃上，促使学校各 项工作快速健康发展。 2.多方筹措，努力改善硬件条件。由于学校经费有限，大的 硬件设施改善较为困难，20__年，原修建在学校院内东南角的村 委会新建搬迁后，我积极与村委会、乡政府、学区协调，最终将 就村委会土地及房屋留给学校使用， 为学校改造食堂和申办附设 幼儿园创造了条件。20__年初，经村委会和乡政府与兰州交通大 学联系，兰州交通大学为学校援建了 24 台计算机教室一个，为 学生捐赠字典 150 本，图书 400 多册，加强了学校信息化教学进 程和丰富了学生课外阅读生活，提高了学校的装备水平，促进了 学校的发展。 三、不足之处和需要改进方面三、不足之处和需要改进方面 1.专业学习还需进一步提升。 大东沟小学三年半是我校长职 业生涯的开始，我把主要精力放在了学校管理和校园环境改善 上，对教学业务上学习和思考投入的精力相对较少。在教学专业 上， 三年半中我进步得很慢， 我希望自己教学专业上进一步提升。 2.财务管理能力需要加强。在任大东沟小学校长期间，由于 对“义保”经费使用细则及相关财务管理制度的学习不够充分、 彻底，致使学校部分支出超出预算范围、部分票据附件不齐全。 在今后的工作中，我将认真学习各项财务法律法规，严格执行财 务制度，严格要求自己，把学校“义保”经费管好、使用好，使 学校财务工作更加规范。 20__年 11 月 7 日 校长离任审计述职报告二：校长离任审计述职报告二： 各位领导、同志们： 大家好! 我从20__年 10 月至20__年2 月担任龙门中心小学 校长职务，总结 3 年多来校长岗位的任职情况，对自己所做的工 作加以梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差 距，在反思中谋求发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种 理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将 我 8 年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。 一、以人为本，科学管理 学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明 确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工 作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。 制度细化，有据可依;管理精细，工作高效。深刻反思过去的工 作，我深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作 再上新台阶的有效途径。 1.推进精细化管理，制定缜密的规章制度。我们认真分析学 校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育 发展的动向和要求，对学校的发展目标制定了科学、准确、适度 超前的三年规划，努力构建 “以科学民主为目标的愉悦型学校 管理模式”。在总的思路下，结合我校自身发展特点制定并逐步 完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作规范、教师的 激励制度和考核制度。编印了《龙门中心小学精细化管理制度汇 编》一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学 生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一 人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。 2.推进精细化管理，营造和谐的育人氛围。为了使精细化管 理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理领导小组，制 定出学校精细化目标管理措施，使学校各处室目标任务分工明 确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责， 成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化 管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练 习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档 案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个 综合评价等次。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处 负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对 学生的一系列激励学生的措施，如：班内建立激励专栏、给家长 发喜报、开展星级文明班队、星级好少年等评选活动，发挥和调 动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。 经常开展向先进模范和英雄人物学习活动， 树立学生正确的 人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处 负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草 一木、一墙一廊都育人。走进金川区一小，你会看到水泥通道平 坦宽畅， 各项设施规范合理、 围墙内绿树环绕， 操场内绿草茵茵、 花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”。 学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取 定期与不定期相结合的检查方式， 细致的对精细化管理的目标进 行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的 部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公 正的前提下将成绩与考核挂钩。 6 年来， 我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、 团结、 和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生 的发展注入活力;始终用精细化管理推动学校