2014郭庄小学学生养成教育实施方案

郭庄小学素质教育实施方案郭庄小学素质教育实施方案 为了全面实施素质教育，加强学生养成教育，培养学生良好 的学习和行为习惯，根据濮阳市教体局的指导意见和上级文件 的相关要求，结合我校实际，特制定本方案： 一.指导思想 充分认识小学生素质教育的重要性和紧迫性，以培养学生的 生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，培养学生 良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发 展，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育，为学生的 终身发展打下坚实的基础。 二.组织机构 养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校 素质教育的规划、布臵、协调和落实工作。 组长：王胜久 组员： 毛爱菊李锡文于学斌王亚如石晓丽 三.养成教育具体内容 1.读书习惯的培养 2.规范写字姿势及习惯的培养 3.学习习惯、行为习惯、卫生习惯养成教育 四.达到目标及保障措施 （一）读书活动达到的目标 1.各年级学生阅读的内容及目标 1-2 年级： 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话、寓言、故事， 向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自 己的感受和想法；诵读儿歌、童谣和浅近的古体诗，展开想象， 获得初步的情感体验，感受语言的优美。课外阅读总量不少于 5 万字。 3-4 年级： 诵读优秀诗文，注意在诵读的过程中体验情感，领悟内容。 背诵优秀诗文 50 篇（段） 。养成读书看报的习惯，课外阅读《安 徒生童话》 《格林童话》和一些中外现当代童话等，课外阅读总 量不少于 40 万字。 2.保障措施 （1）要求各年级语文教师与班主任根据各学段的阅读内容 及目标，确定出学生阅读的具体篇目，提出具体的阅读要求。 （2）充分利用好每天晚上时间和双休日时间让学生进行课 外阅读，晚上、双休日尽可能不布臵家庭作业，保证学生的阅读 时间。 （3）开放学生图书室，每周安排 1—2 次学生集体借阅图书 的时间，可发动学生自购一些适合自己阅读的书籍，学校可自编 阅读教材作为校本教材让学生阅读。 （4）组织好周五的大阅读活动，加强学生的阅读指导。 （5）学校定期不定期开展主题读书活动，举办读书知识竞 赛等，以不同的方式激励学生阅读的兴趣。 （6）语文教师与班主任要针对各学段的阅读要求，培养学 生的阅读兴趣，养成边读边想，圈点勾画的读书习惯，教会学生 做读书笔记，写读后感。 （7）加强学生阅读的检查指导工作，督促教师、学生完成 阅读任务，达到阅读要求，学校将该项活动纳入教师评优及考核 之中。 （二）规范写字方面 1.达到的目标 （1）一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用 硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、 端正、整洁；随着年级升高， 逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提 高书写速度。 （2）三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学，明确使用毛笔书写 的基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法，大致了解 书法历史和汉字字体源流，从书法作品的内涵、章法、结构、笔 法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力， 提高审美情趣。 （3）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一” ：眼离书 本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。 （4）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。 （5）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 2.保障措施 （1）开设每周一课时（每周星期三下午第三节课）的书法 课，让学生在教师的指导下进行硬笔和毛笔字书写练习，在练习 中教师要关注学生的执笔方法，关注学生的书写习惯。 (2)随课文用好下发的铅笔，钢笔写字练习本，并及时批阅， 三年级开始练习毛笔字， 每周达到 2 页的练习目标， 三年级描红， 四年级仿影。 (3)定期和不定期举行师生书画作品展览，汉字书写比赛等 形式，提高学生书写兴趣，促进全校师生养成良好的书写习惯。 (4)教师要做好示范引领作用，不论是板书还是学生评语等 方面，字迹都要规范和工整，起到示范引领作用。 （三）学习习惯养成教育达到目标 1.学会倾听的习惯 （1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。 （2）能认真倾听其他同学发言。 （3）能给予积极的评价。 （4）能仔细倾听老师讲解。 （5）能按要求认真练习。 2.善于思考的习惯 （1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。 （2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。 （3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。 3.敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 （2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。 （3）对不懂的问题能主动向教师请教。 4.与人合作的习惯 （1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 （2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。 （3）能清楚地表达自己的观点和见解。 5.按时完成作业的习惯 （1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订 正。 （2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。 （3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。 （4）认真完成，并仔细自查作业。 （四）行为习惯养成教育达到目标 1.举止文明的习惯 （1）升国旗奏国歌时自觉肃立。 （2）见到老师、客人主动问好 （3）能自觉使用“请” 、 “您好” “谢谢” 、 “对不起” 、 “再见” 等礼貌用语。 （4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。 （5）向别人请教时，态度诚恳。 （6）不打架，不骂人。 （7）不给同学起绰号。 （8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 （9）集合时做到“快、静、齐” 。 （10）观看比赛时能文明喝彩。 （11）公共场所不大声喧哗。 （12）不歧视身体有缺陷的同学。 （13）不带危险物品上学。 2.诚实守信的习惯 （1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。 （2）答应别人的事设法完成时，能向对方说明原由，并用 诚挚的态度向对方表示歉意。 （3）借了别人的东西能如期归还。 3.尊重他人的习惯 （1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 （2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。 （3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。 （4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了 他人能及时道歉。 （5）未经允许，不动他人的东西。 （6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他 人。 （7）不随意打听他人的隐私。 4.守时惜时的习惯 （1）早睡，早起。 （2）不迟到，不早退。 （3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。 （4）回家后，马上做老师布臵的作业。 （5）做事有计划，不盲目、不拖沓。 5.懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。 （2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、 夹菜等。 （3）主动替父母干一些力所能及的家务活。 （4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。 6.勤俭节约的习惯 （1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作 业本。 （2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 （3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 （4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧 紧开关。 （5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻 拿轻放物品。不在桌子上凳子上