沪教版思品七上3现代家庭生活的管理教案2

家庭管理的实施家庭管理的实施 一、教学目标 1．知识与技能：理解家庭管理的基本内容及其重要性；了解家 庭理财的相关内容，学会正确使用零花钱；理解家庭安全管理的重要 性，掌握一些基本的家庭安全管理知识。 2．过程与方法：通过统计家庭月收入和月支出，讨论如何合理 使用零花钱，体会家庭理财的重要性。 通过调查家庭在安全管理方面 的经验，初步了解各种家庭安全管理知识。通过查找防火资料，填写 家庭防火须知，提高自救自护能力。 3．情感、态度与价值观：通过教学，使学生懂得家庭管理的重 要性，培养学生主动参与家庭管理的习惯， 增强科学管理家庭生活的 意识。 二、教学准备 1． 教师准备一段 “火灾现场” 的录象， 并制作有关幻灯片和FLASH； 2．学生统计家庭月收入和每月的基本生活消费支出状况； 3．学生调查青少年在个人理财方面存在的问题； 4．学生查找“家庭防火须知”的有关资料，调查自己家庭在安 全管理方面有哪些好的经验。 三、教学过程 【新课导入】 师：建立健康文明的现代家庭离不开每个家庭成员的共同努力， 而幸福快乐的家庭生活又离不开科学的家庭管理。 【出示课题】现代家庭生活管理（板书） 教师提问：请同学们想一想，什么是家庭管理？现代家庭生活管 理包括哪些方面的内容？ 教师引导学生根据自己的了解发表自己的见解， 并指导学生阅读 课本第 63 页的有关知识。学生回答：略。 师生共同归纳：家庭管理也叫家政。家政的内容有许多方面，包 括家庭经济管理、家务劳动管理、家庭饮食管理、家庭物资管理、家 庭环境和卫生管理、家庭安全管理、家庭娱乐管理等。 （多媒体同时 出示家庭管理的内容） 一、家庭管理的内容（板书） 家庭经济管理 家务劳动管理 家庭饮食管理 家庭管理（家政）家庭环境管理和卫生管理 家庭物资管理 家庭安全管理 家庭娱乐管理 师：那么，在以上家庭管理的基本内容中，你认为最重要的是什么？ 为什么？ 学生讨论回答：（略） 师：家庭管理的各个方面都很重要，它有利于提高家庭生活质量，关 系着家庭关系的和谐，也关系着家庭的稳定和家庭生活的幸福。 要使 家庭的物质生活和精神生活井井有条，首先要学会家庭理财。 二、学会家庭理财（板书） 师：请同学们结合自家的情况，说一说家庭理财主要包括哪些方面的 内容？ 生：（略） 教师归纳：家庭理财主要包括两个部分：一是家庭收入，主要由家长 的工资（薪金）和奖金等收入组成；二是家庭支出，主要包括固定支 出、机动支出、大项支出、后备支出四个方面。 【多媒体出示】 家庭收入 家庭理财的两个部分（板书） 家庭支出 师：家庭收入和家庭支出安排得是否合理， 直接影响一个家庭的生活 质量。课前部分同学对自家的月收入和月支出情况进行了统计， 下面 请他们进行展示。 【学生活动】展示家庭收入和家庭支出状况 师：请结合上述同学的展示内容，分小组讨论：在处理家庭收入和家 庭支出的关系中应注意哪些问题？ 学生讨论回答：（略） 师生共同归纳：在家庭支出的安排上要注意两个极端： （1）不根据家庭实际，随意透支，背上沉重债务； （2）为存钱而存钱，不顾实际需要，透支自己的健康造成体质下降。 师：家庭的收入是有限的，不必要花的钱要节约。有了余钱，就要善 于计划，有效运用，适度合理消费，使将来的生活有保障或生活得更 好。下面请同学们看一个故事。 【多媒体显示】天堂的故事：两老太买房 一个美国老太和一个中国老太在天堂相遇， 两人感慨万分，中国老太 说：“我辛辛苦苦积攒了一辈子的钱，昨天刚刚买了一幢房子，还没 有享受，就到了这里。美国老太说： “我在我贷款购买的房子里住了 一辈子，昨天刚刚还清了贷款，松了一口气，今天就来到了这里。 【学生讨论】 （1）这个故事说明了什么？你赞同那一位老太的做法？为什么？ （2）在你的周围有没有类似于美国老太的消费方式？你是怎么看待 的？ 学生讨论回答：（略） 师：总之，家庭理财，重点是处理好家庭收入和家庭支出的关系。虽 然人们的消费观念可能不同， 但家庭开支应当根据当前的家庭财产状 况和收入水平而定，既要考虑生活需要，又要考虑实际承受能力。虽 然现在家庭理财主要是家长的事， 但我们做子女的也要从小培养和锻 炼自己这些方面的能力。 下面请同学们展示课前调查的青少年在理财 方面存在的问题，并分组讨论，提出合理的对策与建议，完成第 65 页的操作平台。 【学生活动】（略） （教师要求学生能联系实际，懂得如何合理使用零花钱。） 师：学会家庭理财是家庭管理的重要环节， 注重家庭安全也是家庭管 理的重要方面，那么，什么是家庭安全呢？ 三、注重家庭安全 （板书） 师：人们都知道，火是无情的。那么，如何防止火灾？在发生火灾的 情况下， 如何减轻火灾造成的损失和有效逃生呢？下面请同学们看一 段火灾现场的录像。 【播放录像】火灾现场人们逃生的画面 学生讨论回答问题： （1）遇上火灾你会怎么做？ （2）录像中人们的哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？为什 么？ 学生回答：略。 师：在众多被火势围困的人员中，有的人不知所措，但也有的人临危 不惧，化险为夷， 死里逃生，这主要与被火围困的人员是否具备逃生 自救的本领有关。因此学习、掌握和储备一些逃生自救知识，危难关 头才能应对自如，从容逃离险境。我们掌握了逃离火灾的一些自救方 法，但家庭的安全防范还是重在平时， 对家庭安全管理的基本知识我 们知道多少呢？ 【学生活动】填一填 师： 家庭防火应从哪些方面做起？请同学们完成第66 页操作平台 “家 庭防火须知”。 （教师可以制作有关防火知识的 FIASH，也可以让学生制作在课堂上 展示） 学生完成操作平台：（略） 师：火魔无情，当被困火场，生命受到威胁时，如果能够利用地形和 身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动” 转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。 【学生活动】说一说 师：你知道家庭防火的四件 “宝物”是什么吗？有何用处？请同学们 阅读第 68 知识窗后加以回答。 学生回答：（略） 师：现在，同学们已经了解了不少家庭防火安全方面的知识，但家庭 安全管理并不仅仅是防火，还涉及到防盗、饮食卫生、医疗急救等诸 多方面内容，下面请同学们结合课前对自家的调查， 介绍家庭安全管 理方面一些好的经验。 学生交流：（略） （学生交流课前调查的家庭安全管理经验， 教师选取其中不同方面的 好经验供同学们讨论，让学生在讨论和交流中拓展自己的知识面） 教师小结：总之，我们在灾难面前首先要稳定自己的情绪，沉着、冷 静地面对突如其来的险情，结合实际环境状况，积极的创造生存的机 会，选择有效、安全可靠的逃生方式方法，快速地脱离险情。 【教师小结】今天我们学习了现代家庭生活管理的有关知识， 并着重 学习了家庭管理的两个重要方面： 学会家庭理财和注重家庭安全， 懂 得了家庭生活要科学管理。对此，你有何收获？ 【学生谈体会】（略） 教师要求学生的体会是有感而发， 尤其对一些与家庭生活密切相 关、平时自己又不够重视或很少了解的内容， 谈一谈通过这节课的学 习有了怎样的认识，增强学生主动参与家庭管理的意识。 【课堂小结】有了科学的家庭管理，我们的家庭生活就会有条不紊。 虽然我们现在还不是家庭生活的主要管理者， 但我们应积