2024年创建科普示范校总结范本

下载后可任意编辑 2024年创建科普示范校总结范本 争创平安校园，共建科普示范学校 —创建六安市“防震减灾科普示范校”汇报材料 一、基本情况 六安市第九中学始建于___年，现已进展成为一所师资力量雄厚、教学设备齐全，环境优美的市级示范初中学校。学校坚持“以人为本，和谐进展，突出特色，追求卓越”的办学理念，本着“为学生的终身学习、终身进展、终身幸福而奠基”的办学目标。学校现已荣获国家级“青少年普法教育先进单位”；安徽省“示范家长学校”、“家教名校”，安徽省语言文字法律规范示范学校；是六安市第___届、第___届、第___届、第___届、第___届“文明单位”；六安市第___届、第___届创建精神文明建设“先进___”；六安市第___届“文明窗口”；六安市教育系统师德教育工作“先进___”，“法律进学校”示范学校，六安市“五五普法”教育工作先进单位，六安市廉政文化建设示范学校等荣誉称号。 学校地处六安市齐云西路与平桥路交汇处，占地面积___亩。校舍建筑面积___万平方米。拥有现代化班班通教室60间、___平方米专业美术画室一间、联网微机室三间、省一类标准的理化生实验室各三间、多媒体教学教室三间、多功能___座位阶梯教室间、有一间___平方米的防震减灾科普活动室、一间___平方米的语言工作及名师工作室、___平方米体育活动室等。 学校现有___多名学生；教职工___人。这是一支充满活力的师资队伍，他们爱岗敬业，锐意进取，乐于奉献，富有开拓创新的精神。近几年来，学校老师参加各级各类大赛课频频获奖，有___人次分获国家、省、市、区奖项。有___人次评为国家、省、市级师德标兵、优秀班主任、优秀党员、优秀老师等荣誉称号。学校先后在___年、___年、___年三次受到裕安区人民政府的嘉奖，且得到了学生和家长的普遍认可。 我校将认真贯彻党的教育方针，努力发扬九中精神，不断深化素养教育，弘扬人文精神，制造和谐校园，让所有学生享受高效优质的教育，实现人生的理想，为学生的进展奠定坚实的基础。 学校结合防震减灾科普示范学校创建的机会，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，大力开展科普特色教育，不断提升了我校办学水平。 二、主要做法 （一）、加强领导，确保创建工作的有序开展 学校高度重视，把创建防震减灾科普示范学校放在学校各项工作的重中之重，成立了以校长任组长，副校长任副组长，各处室主任等为成员的防震减灾科普示范校创建工作领导小组，领导小组下设办公室。具体负责制定科普示范校创建学期工作计划和年度工作计划，管理联系学校部门创建活动，做到专人负责、专人办公。制定科学合理的创建工作实施方案，切实把创建目标、创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到各处室、年级组、班级等部门，定期讨论解决创建过程中遇到的实际问题，形成了学校___负总责，分管领导具体抓，办公室牵头实施的工作机制，确保创建工作有条不紊地进行。 （二）、大力宣传，营造创建工作的浓厚氛围充分利用全体教工会、例会、年级组等各种会议，积极宣传动员，认真传达创建工作要求，学习学校创建工作实施方案，强化“创建工作靠你我，搞好创建为大家”的主人翁意识，结合工作实际，切实将创建科普示范校与学习型学校、绿色学校、平安校园、应急工作先进学校等创建工作紧密结合起来，营造浓厚的创建氛围。为了加大宣传力度，学校在校园里新开辟了“艺术天地、科普长廊、读报栏”等宣传橱窗，充分利用宣传橱窗、黑板报、班会、校园之声广播和校园网大力宣传创建工作的意义，___广阔师生认真学习《___防震减灾法》、《国家自然灾害救助应急预案》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家地震应急预案》等法律法规，制作条幅、标语、宣传牌，营造宣传氛围。在校门口定期通报学校创建工作成果，使全体师生及时了解创建工作进展。以此营造了浓厚的创建氛围，强化了广阔师生防震减灾意识。 （三）、活动育人，突出创建工作的实效性在创建过程中，学校十分注重活动的开展，通过实践和体验丰富师生科普知识。___开展了“安全伴我行”演讲竞赛。成立与科普活动有关的社团及兴趣小组，极大的促进了学校科普工作的开展。___学生积极参加各年级组___的展览、讲座和竞赛活动，提高学生学习科普知识的兴趣。利用校园之声广播、黑板报、橱窗、学习园地等平台进行科普宣传，让学生及时猎取科技新知识，感受科技的重要性，促进学生科学素养的提高。以学校为教学阵地，坚持地震知识的宣传，利用墙报、专栏、讲座、兴趣小组活动等，宣传普及防震减灾知识。并定期___主题班会，通过主题教育周和主题教育月，对师生进行科普知识教育，积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、法制等讲座，___了震灾预防演练等活动。积极开展“四防”（即防火、防电、防盗、防煤气中毒）科普教育。积极开展各种科技活动及竞赛活动，如环保小报或环保漫画、环保作品制作展、科技作品制作等，通过各类活动的开展，真正使创建工作落到实处，取得实效。 （四）、优化措施，充分发挥课堂教学主渠道作用 学校注重发挥课堂教学在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用。一是专门由学校领导对全校各年级讲“防震减灾知识教育”，每学期不少于一次，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是开设“防震减灾科普教育”电教课，让学生观看“防震减灾科普教育”专题片，通过视觉效果让学生形象直观接受教育。三是每学期都安排“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由教导处安排，班主任实施。四是邀请校外专家和校内辅导员开展科普讲座。通过“科普进课堂”活动，使我校“防震减灾”系列科普教育活动得到普及和深化。 （五）、通力合作，落实好校园地震应急救援演练为认真贯彻落实《六安市教育系统___演练工作计划》__通知的精神，进一步加强地震灾害预防知识宣传，提高师生紧急避险、自救互救能力。 下午，在我校校园学生宿舍区，进行消防应急疏散演练，邀请裕安区消防大队指导员到校给予技术指导并指导使用灭火器和做灭火示范等。 上午，在市防空办、应急办的精心指导下，在六安市滨河公园___了一次六安九中纪念“九一八”防空应急疏散演练活动。体现“领导重视，演练活动___有序；认真策划，演练方案安全可行；群策群力，演练活动到位；师生参加，演练效果呈现良好的格局”。其活动图文刊登在《安徽消防》___年第十期上。 我校隆重开展了“___年科普大篷车进校园暨青少年科普讲座”活动。市___、科协主席司敏，市地震局、市科协、区科协、区教育局等单位领导出席。司敏在致辞中指出：开展全国科普日活动，就是要激发全体公民学科学、爱科学、用科学热情，为中国科普活动的可持续进展提供不竭源泉和动力。接着，同学们在操场中央整齐排列着科普大篷车带来的多件动手动脑科普展品和科普资料，操场四周摆放了几十块节约能源资源的科普展牌。每个展品前围满了学生，他们都兴奋地动手操作起来，对科普展品充满了好奇，不时发出惊奇的笑声。在科普展牌前也有不少学生在认真观看，用笔记下科普宣传内容。 最后，皖西学院资源环境与旅游管理学院李典友教授作了题为《水资源利用与节约途径》的知识讲座。讲座针对青少年学生，深化浅出地宣传了水资源的科学、高效利用和保护，切实提高学生的节水意识、水资源保护意