小学一年级英语教学计划

下载后可任意编辑 小学一年级英语教学计划 小学一年级英语教学计划1学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批判学生在学习中所犯的语言错误。 本期教材采纳“以题目为纲的功能—结构—运用性任务”体系编写，着重培育学生运用英语能力，同时体现外语文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到显示与未来相结合，并体现出国家教育部规划项目”中小学英语教育动态真实原则讨论与实验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块，每个模块有3个单元，包含单词，句型，短对话，歌曲或歌谣等部分内容。本册书内容健康生动活泼，贴近儿童的生活，歌谣，游戏生动有趣。以学生的兴趣为动力，进行单词，句型的教学为教学的重点，充分体现了玩中学，学中玩。此阶段也是小学阶段的开始部分，着重要培育学生良好的上课习惯。 本期老师应不断提高自身的素养，有新的教学理念。教学方法灵活多变，充分发挥教学机智。正确处理老师的主导地位和学生的主体地位，让学生积极主动地进展。面对全体，注重个体，培育学生学习英语的兴趣，对学生进行阶段性，综合性的合理评价。创设校园文化氛围，给学生制造锻炼的机会，充分表现自我。 周次 教学内容 教学要求 1--3第一模块 打招呼，自我介绍，告辞激发培育学生对英语的兴趣； 向别的孩子介绍自己，与老师同学用英语问好，用英语告辞； 建立相关的课堂常规。 4--5第二模块 上午下午的问候，认识1到10的数字早上/下午用英语问候老师； 向新朋友介绍自己的名字； 制作不同数量的动物，进行数量教学。 6--7第三模块 询问姓名；在他人询问姓名时给予回答。 进行调查时询问他人姓名，并告诉别人自己的姓名； 用不同的角色和语气进行自我介绍； 培育习惯。 8--10第四，五模块 描述颜色；根据指令做动作 看到物体说颜色，展示颜色； 描述变化的物体颜色； 根据指令做动作。 11--13第六，七模块 用howmany询问数量；用what’sthis?问事物。 向他人询问数量，参加10以内的加法竞赛； 询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词； 运用各种游戏方式来激发学生的兴趣以便更快地学会。 14--16第八，九模块 学习句型 祝贺生日用小竞赛来对新句型巩固掌握 用英语向父母，老师，同学等表达生日祝福 给人礼物时用英语给予说明 17--19第十模块 询问位置 学问年龄并说明 寻找物品，买东西时询问位置，并能作相应回答； 询问年龄，告诉他人年龄，介绍自己年龄给新朋友； 用竞赛的形式进行教学。 20复习，总结性评价 通过口试来测试学生一学期来的学习情况 通过听力来评价 小学一年级英语教学计划2一、学况分析 一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平常的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。而少部分学生的英语基础非常薄弱。但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，信任一定会收到好的效果。 二、教学简析 本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。 每个单元有：Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，singasong和playagame。共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。Lookandread板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的内容。Lookreadandwrite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。Funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培育听说和思维能力。 三、教学目标 由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培育学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。通过本学期的学习，要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标： 1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。 2、能根据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。 3、能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，听懂清楚的话语，录音。 4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备，复备工作。备课时注意与新课标结合，而且由于学生年龄偏小，还要注意到备学生，在课前充 一年级英语教学工作计划 分考虑这点因素。 2、因材施教。对不同的学生要注意采纳不同的教学方法，使学生个性能够得到充分进展。学生的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有一种推动作用。所以在教学过程中，要充分调度及利用这种差异，并力争在某处得到平衡。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性，趣味性，挑战性以及表演性。限度地调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力。 4、从英语教学的实际需要出发，而且由于学生处于低龄阶段，全面的训练听，说，读等技能，为将来更系统的学习打下基础。 5、对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其对看、多读一些课外英语节目，参加兴趣小组活动。对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者实行“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松。 小学一年级英语教学计划3本学期我仍然担任一年级二班的基础英语教学，同时，将配合外籍老师做好口语课程的工作。 一、学生情况分析： 本学期的任务是艰巨的，全班14个学生中男生9个，女生5个;其中民族学生8个，汉族学