人教版六年级下册数学教案例文

下载后可任意编辑 人教版六年级下册数学教案例文 人教版六年级下册数学教案2024例文1 教学目标： 1、结合具体事物，经历认识“成数”，解答有关“成数”的实际问题的过程。。 2、对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 教学重点： 理解“成数”的意义。 教学难点： 解决解答有关“成数”的实际问题。 教学过程： 一、复习 1、填空 ①四折是十分之()，改写成百分数是()。 ②六折是十分之()，改写成百分数是()。 ③七五折是十分之()，改写成百分数是()。 2、商店里花了56元钱买了一条牛仔裤，因为那儿的牛仔裤正在打七折销售，这条牛仔裤原价多少元? 二、创设情境，导入新课 同学们有听农民们说：“今年我家的稻谷比去年增产二成”，“我家的桂皮晒干后只有五成”等吗?他们说的是什么意思呢?原来商业上与百分数有关的术语是“折扣”，而农业上与百分数有关的术语就是“成数”。渗透环保教育 三、探究体验 (一)成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如一成就是十分之一，改写成百分数就是10%。 1、让学生尝试把二成及三成五改写成百分数。 2、让学生说说除了农业上使用成数，还有哪些行业是使用了成数的知识。 3、练习：将下列成数改写成百分数。 二成=()%;四成五=()%;七成二=()%。 (二)教学例2 1、出示例题，某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少 万千瓦时? 2、让学生读题，分析题意，今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”? 3、学生尝试独立分析问题，解决问题，老师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。 4、理解“节电二成五”就是比去年节约了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。 350×(1-25%)=262.5(万千瓦时) 或者引导学生列出 350-350×25%=262.5(万千瓦时) 四、巩固练习 1、三成=()%;五成六=()%;八成三=()%; 2、第9页做一做 3、解决问题 (1)某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨? (2)鼎湖山2024年累计旅游人次是18万人次，2024年累计旅游人次比2024年增加一成五，2024年累计旅游人次是多少?(出外玩要做好垃圾分类) (3)我校2024年的在校生人数有820人，比2024年在校生人数减少了二成，我校2024年的在校生人数是多少? (4)某鞋厂2024年的年产量为30万双，2024年年产量比2024年增加了一成六，2024年年产量又比2024年增加一成，这个鞋厂2024年的年产量是多少万双? 五、课堂总结 这节课你收获了什么? 人教版六年级下册数学教案2024例文2 教学内容： 第十一册106页例8 教学目标： 1、理解税收的有关知识，能利用百分数的知识解决生活中的简单的税收问题。 2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性. 教学重点： 理解税收的有关知识，会计算纳税额. 教学难点： 个人所得税的计算 教学过程： 一、创设生活情景，激发学生的学习兴趣 1、同学们，你们打过出租车吗?付钱之后你或你的家人曾经主动向的士司机要发票了吗? 有人人打车要发票，有的人不要，谁能说说要发票有什么好处? 刚才有同学提到了纳税，你们想了解有关税收的知识吗?今日这节课我们就来学习。板书课题。 2、各行各业都收，国家收的税都用到哪些地方了呢? 小结：同学们，道路改造，城市绿化，教育投入，国防建设等都离不开税收，我们国家的税收是取之于民用之于民。倘若大家都不按章纳税，我们的城市能这么漂亮吗?国家的建设能飞速进展吗? 二、营业税的理解与应用 1、现在老师就来和大家一起算一笔帐。 出示：“一辆出租车每天的营业额大约是600元，按国家规定要缴纳5%的营业税”。 你从中获得了哪些信息? 5%是谁的5%?(板书营业额)国家按一定的百分率来收税，这个百分率称作税率。 谁能提出个一个问题呢?(每天要交多少的税我们也给它个名称叫应纳税额，板书应纳税额)应纳税额怎样算? 题目要求每天要交多少的税就是求什么?怎样列式? 600×5%=30(元) 600，5%，30各表示什么? 2、南京市有许多出租车，假如我们每个人打车都不要发票，猜一猜，国家一个月就会有多大损失呢? 出示老师调查的数据和推算的结果。(720万元) 现在还有很多边远地区的孩子没有学校上学。建一所希望小学大约要20万元，用这些钱可以建多少所得希望小学呢? 720÷20=36(所) 看到这些数据之后你有什么感受呀? 3、昨天王老师到麦当劳宁海路店进行了调查，请看屏幕。 “麦当劳宁海路店十一月份交5%的营业税9.2万元，该店十一月份的营业额是多少万元?” 三、个人所得税的理解与应用 刚才讲的都是营业税，其实税的种类是很多的。 1、王老师工作一个月要拿，工资达到了一定的数额就要缴纳什么税?国家对个人所得税的规定是这样的：个人所得税起征点是1600元，超出部分500元以内按5%的税率交税 “起征点1600元”是什么意思?也就是说这1600元是? 税率5%是谁的5%?“上个月王老师的应拿工资是1960元，王老师该交多少元的个人所得税呢? 王老师交完税以后实际只能拿到多少钱呢? 2、”王老师的先生月工资不到2100元，11月份他交了22.5元的个人所得税，他三月份实际拿了多少元的工资?” 四、巩固练习 对前面学习的内容还有什么疑问吗?没有问题的话老师就要来考考大家了 1.某公司购买了一批总价400万元的的进口设备，按7%交纳关税，该公司要缴纳关税多少万元? 2.一家运输公司10月份的营业额是260000元，缴纳了7800元营业税，税率是多少? 3.小明的爸爸看中了一辆标价138000元的本田雅阁，买车还需要缴纳10%的车辆购置税，购置这辆车一共要付多少钱呢? 4.某商场的10月份的营业额是200万元，按规定缴纳了6%营业税，营业税中的5%用于城市建设，该商场10月份缴纳的城市建设税是多少万元? 五、全课小结 通过今日这节课的学习你有哪些收获呢? 老师：依法纳税人人有责，依法纳税从我做起， 六、提高练习 (较复杂的个人所得税的计算题略) 七、课外延伸 计算父母上个月的个人所得税 人教版六年级下册数学教案2024例文3 教学内容： 冀教版六年级72、73页 教学目标： 1、经历了解税收的意义、解决有关税收实际问题的过程。 2、了解税收的有关知识