2024新学期理化生教研组工作计划

下载后可任意编辑 2024新学期理化生教研组工作计划 20 xx新学期理化生教研组工作计划(一) 一、指导思想 本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因此，根据学校的教研计划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 二、主要工作目标及任务 1、仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。 课标是课堂教学的依据，因此要求老师仔细学习《课程标准》使每位老师能够进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会沟通，积极撰写学习心得，推广学习经验，将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互沟通经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 2、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。 仔细搞好公开课教学活动，评课要落实并有记录，课后及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。 3、仔细讨论1+1帮学的课改教学,课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。 教学中，老师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行学案导学、自主――合作――探究课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生猎取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。 4、提高学生自主学习能力。 教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题讨论 教育论文 日常工作狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力水平。 5、配合教导处仔细做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析。 总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。 20 xx新学期理化生教研组工作计划(二) 一、指导思想： 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以课堂两主提高质量为标准，充分发挥我组有效教学优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。 二、本学期教研组工作的重点： 1制定科学的教研计划，精心组织实施。 2、抓好初三复习、备考工作。 4、加强全组老师的业务学习和提高。 5、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 6、加强全组老师常规教学的管理工作。 三、主要工作措施： (一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组老师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。 1、牢固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。(态度决定一切，思想决定未来。) 2、认清当前理化生学科在中考中的地位 (二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王敏勤教授画知识树整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作。 1、教学工作中努力实现：理念要新，备课要透，讲课要活，训练要精，辅导要勤，评价要全，讨论要近，学习要真，考评要严，过程要实。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程有效教学改革，把计划落实到人，学科带头人一定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后一定及时讨论和公正评价。 3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查 (三)加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈。 (1)由我们所教学科的特点决定。理化生属于理科，对知识的透彻讲解、对知识的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像老师演示和学生操作) (2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。 (3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。 (四)积累好的经验、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 (五)实验室与实验教学工作 实验室老师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平常准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。 每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培育能力等诸多方面所能起到的重要作用。 为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课老师要做到提前做好充分准备，利用各种时机，确保学生不要因为实验考核而影响升入重点高中。 (六)、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期继续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。 (七)、加强毕业班物理、化学、生物的实验操作考试的辅导，提高学生的学习成绩。 初中毕业班理综教学把点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式、讨论式、实验式、开放式、探究式等教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。 (八)分析好中考试卷，做好充分系统复习准备。 初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。 (九)月考工作各备课组要根据课标要求仔细出题，批卷人要将自己所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出仔细分析，添写好学校印发表格，备课组长进行汇总。 四、工作安排表： 周次 主要工作 0：集体备课 1：1.制定教研组计划。2.召开教研组会议