部编版语文小学三年级上修辞手法专题训练含答案

部编版语文小学三年级上第七单元修辞手法专题训练含答案部编版语文小学三年级上第七单元修辞手法专题训练含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题一、填空题 1．说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞手 法写句子。 (1)红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 () ____________________________________________________ ____ (2)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下， 听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边散步， 听听蝈蝈的歌唱。 () ____________________________________________________ ___ (3)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。() ____________________________________________________ _ 2．读下面的句子，然后回答问题。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 1．这句话运用了____和_____的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童 趣。 2．我会仿写这样的句子。 小鸟，是大自然的____，他会_____ 3．写出下列各句使用的修辞手法。 (1)书是钥匙， 能开启智慧之门； 书是良药， 能医愚昧之症； 书是乳汁， 能滋养人们心田。 （_____） （_____） 试卷第 1 页，总 4 页 (2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。 （_____） (3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 （_____） 4．写出下面句子的修辞手法。 1.水，也是大自然的音乐家。 （____） 2.小雨点敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 （____） 3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫，坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣， 在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 （____） 4.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 （____） 二、选择题二、选择题 5．“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩”运用 了（）的修辞手法。 A．比喻B．拟人 C．排比D．对偶 6．下列没有运用比喻的修辞手法的句子是（） ．． A．动物是大自然的歌手。 B．大自然是一本看不完的大画册。 C．站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ D．鸟要准备歌唱了。 7．与“动物是大自然的歌手”修辞手法相同的一项是() A．我好像在哪儿见过这种鸟。 B．刺猬是一种可爱的小动物。 C．枣树上一颗颗红枣如同无数颗飘香的玛瑙。 8．下列句子与其他三项所用修辞手法不同的是（） 。 A．动物是大自然的歌手。 B．枣树上挂满了红枣，如同无数颗飘香的玛瑙。 C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” D．成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪。 9．下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（） A．小雨滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。 （拟人） B．父亲像树一般兀立着。 （比喻） C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 （拟人） D．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！ （夸张） 10．下面哪一句话运用的修辞手法和其他的三句不同？（） 试卷第 2 页，总 4 页 A．风卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。 了。 B．月亮一露面，满天的星星都惊散 C．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 D．她那张皱纹纵横的脸，舒展 得像绸缎一般。 11．下列句子没有使用修辞手法的一项是()。 A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 B．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。 C．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 12．与“在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱”这句话修辞手法相同的句子是（） A．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗；汹涌澎湃。 B．风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 C．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 13．与其他三项所运用的修辞手法不同的一项是（） A．动物是大自然的歌手。 B．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”。 D．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 三、语言表达三、语言表达 14．品读句子完成下列练习。 （1）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 ①句中出现了________个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同，树叶唱出的歌曲也 ________。 ②我也能用这样的句式写一句话________。 （2） 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们： “我在歌唱， 我很快乐！ ” ①这句话中， “他们”指的是________ （A． 小鸟、 小虫、 蝈蝈B． 蝈蝈） ， 使用了________ 的修辞手法，形象生动地写出了动物们________，表达了作者快乐的心情。 ②我也能用这样的修辞手法写一句话________。 15．按要求完成句子练习。 (1)一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。(缩句) _____________________________ (2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(用同样的修辞方法写句子) _____________________________ 试卷第 3 页，总 4 页 (3)修改下面几句话中出现的错误。 小木偶戴着一顶篮色的帽子，一个漂亮的红色背包。“这是我的背包，”小狐狸说：“快 把背包给我！”“不，这是我的背包！”小木偶大叫起来。 ____________________________________________________ 试卷第 4 页，总 4 页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 参考答案参考答案 1．(1)比喻太阳像个大火炉。 (2)排比、拟人冬没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份 纯洁、坚毅、忘我的品质。 (3)拟人小鸟在枝头唱歌。 【解析】 【详解】 略 2．比喻拟人歌唱家 在树枝上展示他美妙的声音。 【解析】 【分析】 【详解】 略 3．(1)排比比喻(2)拟人(3)比喻 【解析】 【详解】 略 4．比喻拟人排比顶针 【解析】 【详解】 略 5．B 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查对修辞手法的理解和判断。“勇敢忠贞”是形容人的，这里说蚂蚁“勇敢忠贞”， 是运用了拟人的修辞手法，把蚂蚁写“活”了，字里行间流露出一个“趣”字。 6．D 【解析】 【分析】 答案第 1 页，总 4 页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 【详解】 此题考查修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解 的事物。比喻句的基本结构分为三部分： 本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 A 选项把动物比作大自然的歌手。 B 选项把大自然比作大画册。 C 选项把瀑布比作珍珠的屏。 D 选项