夏至中班社会教案

下载后可任意编辑 夏至中班社会教案 夏至中班社会教案1活动目标 1.了解夏至节气的特点，知道为什么“夏至不过不热”。 2.了解有哪些方法对抗炎热，了解扇子的不同种类。 3.学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法，锻炼手部肌肉和协调能力，学会废物利用。 活动准备 1.正方形彩纸、冰棒棍、双面胶 2.扇子制作教程视频 活动过程 1.夏至节气知识介绍 夏至这天太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，这天之后太阳直射点开始逐渐向南移动，北半球白昼开始逐渐变短，对于北回归线及其以北的地区，正午太阳高度也开始逐日降低，可是为什么最热的时候在七八月份呢？原来我们感受到的气温不是太阳照射的度，而是大地反射出的温度，夏至之前地表积累的热量还未达到最高，所以夏至这一天其实并不是一年中最热的时候。反而是夏至过后，地表温度逐渐累积，再加上依旧长时间的日照，气温因此逐渐升高，因此有“夏至不过不热”的说法。 1.提问引导 ——提问小朋友们是怎么过夏天的？ ——有什么对抗炎热的好办法？ ——需要借助什么？（如扇子，电扇，空调等） ——你们知道扇子有哪些种类吗？（老师展示图片：蒲扇、羽扇、折扇、团扇等） 2.自制小扇子 ——那么今日我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。 （1）老师展示小扇子教程视频。 （2）小朋友们看懂了吗？请几位小朋友来复述一下制作过程。 （3）老师分发彩纸，冰棒棍。 （4）小朋友们开始制作扇子，对于有困难的小朋友老师进行指导。 （5）在扇子的形状完成后，小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。 4.作品展示 请小朋友们展示自己的作品，并评选出优秀作品给予奖励。 5.活动结束 夏至中班社会教案2活动目标 1.学会正确的防暑降温方法。 2.能在老师帮助下完成切西瓜游戏，锻炼体魄，锻炼反应力。 活动准备 够全班吃的西瓜 活动过程 1.谈话引入 （1）小朋友们，夏至过去后天气就要一天比一天热了，你们应付炎热有什么好方法吗？ （2）老师根据幼儿的回答进行点评，重点点评喝水，冲凉，电扇，空调这几个容易因为贪凉导致疾病的方法。 2.集中总结夏季防暑方法及错误方法 （1）多喝白开水，不要等口渴再喝，这样并不能很好的起到补水的作用。同时少喝冰水，避开刺激肠胃。 （2）不洗冷水澡，这样会使全身毛孔快速闭合，体内的热量反而难以散发，可能还会引起脑部血管收缩导致大脑供血不足，使人头晕目眩。 （3）不要长时间呆在空调间里，不出门运动，容易得“空调病”。空调室内外温差不宜超过5度，即使天气再热也不能低于24度。 （4）可以喝绿豆汤，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降温，注意西瓜不宜多吃。 3.切西瓜 （1）小朋友们，刚才我们提到夏天不能长时间的待在空调间里，要出去运动，我们这就去出门活动一下身体吧。 （2）做游戏切西瓜 请幼儿手拉手围成圈，一名幼儿做切西瓜的人站在圈里，边走边说“切，切，切西瓜，一刀两刀就开花”，说完用手来切围成圈的幼儿的手，被切到的两名幼儿超不同方向围着圈跑谁先跑到切口的地方谁到圈里来做新的切瓜人，然后继续游戏。 （3）做完游戏回到教室，老师分发切好的西瓜。 4.活动结束 夏至中班社会教案3活动目标 1.了解夏至吃面食的习俗 2.了解面食的制作过程 3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动，锻炼手部肌肉和控制力 活动准备 和面、揉面视频，简单的面食制作方法视频，橡皮泥 活动过程 1.介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。 2.谈话引入 ——小朋友们知道哪些食物是面食吗？ ——那你们喜爱吃面食吗？喜爱吃哪一种面食呢？ ——有的小朋友喜爱吃面条，有的喜爱吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的形状是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多形状呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。 3.老师播放和面、揉面的视频，并讲解 ——请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？（要加水然后朝一个方向搅拌，最后用手把它揉成团） ——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小朋友们动动小手，把面团捏成你喜爱的面食的形状吧。 4.幼儿自主动手捏橡皮泥，老师对需要帮助的孩子进行指导，并鼓舞孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。 5.请幼儿展示自己的作品，老师对能做出优秀作品的幼儿奖励。 6.活动结束 夏至中班社会教案4活动目标 1.了解夏至时节的天气变化 2.感受雨声的变化，欣赏关于雨声的诗句 3.能自主完成雨伞的涂色，培育制造力和审美能力 活动准备 雨伞简笔画、雨声音频 活动过程 1.介绍夏至时节天气变化的知识。 夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去，降雨范围小，人们称“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡，曾巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句。江淮一带出现梅雨天气，频繁下雨，空气潮湿。 2.——小朋友们，你们喜爱雨天吗？ ——有的小朋友喜爱，有的小朋友不喜爱，为什么不喜爱呀？为什么喜爱呢？ ——其实雨天也不是那么的讨人厌的，只要你细细观察，能发现很多让人喜爱的事。比如老师就特别喜爱听雨声，很多古时候诗人也很喜爱下雨。让我们一起来听一听、看一看吧。 3.老师播放雨声音频，体会古诗中的雨。 （1）老师播放小雨音频，请小朋友描述小雨是什么样的。 志南写出“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，小雨落在衣服上，衣服都没有湿；风吹在脸上，脸也不觉得冷。 （2）老师播放大雨音频，请小朋友描述大雨是什么样的。 李商隐写“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”深秋天空昏暗，寒霜降临，池中荷叶已经凋零所剩无几，只留了几片供人听雨珠滴落的声音。 （3）老师播放暴雨音频，请小朋友描述暴雨是什么样的。 苏轼写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”乌云如墨汁一般，却没有把山峦全部遮蔽，大雨打在湖面，溅起的水花跳入船中。 4.——小朋友们，现在下雨了，你们要怎么防雨呀？ ——现在老师给你们发一把小伞，请你们给它画上美丽的图案吧。 5.老师分发打印好的雨伞简笔画，幼儿发挥自己的`想象力进行涂色，老师会需要帮助的幼儿进行指导。 6.请幼儿展示自己的作品，并说说为什么这么画，老师对能创作出优秀作品的幼儿奖励。 7.活动结束 活动目标 1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。 2.了解影子长短、大小变化的规律。 3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。 活动准备 手电筒、手影表演视频 活动过程 1.介绍夏至节气知识 据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采