我爱家乡活动方案

下载后可任意编辑 我爱家乡活动方案 【篇一】我爱家乡活动方案 一、活动背景 大学，是人生的一个开端，我们离开了依赖已久的家，离开了我们熟悉的故土，来到了苏州这个对于大部分人可能很陌生的城市。你是否依旧路过宣传栏时习惯性地看一眼是否有老乡会？你是否依旧期望有个同乡朋友可以一起聊聊家乡一起回家？你是否依旧一听到自己的故乡就激动地对身边的朋友说个不停。既然我们都这样热爱自己的家乡，既然我们都渴望更多的人了解自己的家乡，那就大胆地向所有人介绍吧！ 二、活动目的 1、给同学们一个展示自己家乡的机会，同时让同学们更加的了解自己的家乡。 2、锻炼同学们的演讲能力，台上的表达能力。 3、让同学们学会使用PPT为将来写一份美丽的个人简介做练笔。 4、通过本次活动，提高学生们的制造力和合作精神。 5、丰富校园文化生活，让同学们在学习之余得到良好的放松。 三、活动对象 化生材料学院全体同学 四、活动宣传 1、前期入班宣传，广泛提高同学们的参加度 2、联系宣传部制作有关本次活动的宣传海报 3、每个班级先自行进行班级预选，选出自己班里优秀的PPT作品，将参加的同学名单交给生活部 五、活动内容及流程 略【篇二】我爱家乡活动方案 一、指导思想 通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，在家乡的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。 二、目标任务 通过“知家乡，话家乡，爱家乡”的主题教育活动，引导学生讨论学习我们的家乡，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的进展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培育学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培育。 三、活动时间 20XX.3.1-3.31 四、实施步骤 第一周(3.1-3.6)呼唤“家乡情结”，了解“家乡文化”。 家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对家乡的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。 出一期黑板报《知家乡，话家乡，爱家乡》。 第二周(3.7-3.13)我与雷锋找差距——告辞缺点，发掘优点”。 引导全体同学在仔细深化学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。 第三周(3.14-3.20)“我看家乡新变化”。 通过活动，学生面对家乡日新月异的变化，面对家乡的辉煌蓝图，怀着对家乡的热爱，由衷地赞美家乡，为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人沟通、合作、分享，激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀，接近自然，深化社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培育社会责任感和荣誉感，提高综合素养和能力。 第四周(3.21-3.27)呼唤“文明”，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民。 少年学生是家乡未来的主人，是城市文明延续传承的关键所在，也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动，加强对学生的教育引导、启迪激励，进而培育学生良好的思想品德和人文精神，进展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民，用实际行动来证明时代因你们而精彩，家乡因你们而骄傲。 第五周(3.28-3.31)“爱护环境，共建美好家乡”环保意识教育。 结合《中小学生守则》、《中学生日常行为法律规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标，开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育活动。