我爱家乡活动方案

下载后可任意编辑 我爱家乡活动方案 【篇一】我爱家乡活动方案 一、活动背景 大学，是人生的一个开端，我们离开了依赖已久的家，离开了我们熟悉的故土，来到了苏州这个对于大部分人可能很陌生的城市。你是否依旧路过宣传栏时习惯性地看一眼是否有老乡会你是否依旧期望有个同乡朋友可以一起聊聊家乡一起回家你是否依旧一听到自己的故乡就激动地对身边的朋友说个不停。既然我们都这样热爱自己的家乡，既然我们都渴望更多的人了解自己的家乡，那就大胆地向所有人介绍吧 二、活动目的 1、给同学们一个展示自己家乡的机会，同时让同学们更加的了解自己的家乡。 2、锻炼同学们的演讲能力，台上的表达能力。 3、让同学们学会使用PPT为将来写一份美丽的个人简介做练笔。 4、通过本次活动，提高学生们的制造力和合作精神。 5、丰富校园文化生活，让同学们在学习之余得到良好的放松。 三、活动对象 化生材料学院全体同学 四、活动宣传 1、前期入班宣传，广泛提高同学们的参加度 2、联系宣传部制作有关本次活动的宣传海报 3、每个班级先自行进行班级预选，选出自己班里优秀的PPT作品，将参加的同学名单交给生活部 五、活动内容及流程 略【篇二】我爱家乡活动方案 一、指导思想 通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，在家乡的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。 二、目标任务 通过“知家乡，话家乡，爱家乡”的主题教育活动，引导学生讨论学习我们的家乡，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的进展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培育学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培育。 三、活动时间 20XX.3.1-3.31 四、实施步骤 第一周3.1-3.6呼唤“家乡情结”，了解“家乡文化”。 家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对家乡的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。 出一期黑板报知家乡，话家乡，爱家乡。 第二周3.7-3.13我与雷锋找差距告辞缺点，发掘优点”。 引导全体同学在仔细深化学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。 第三周3.14-3.20“我看家乡新变化”。 通过活动，学生面对家乡日新月异的变化，面对家乡的辉煌蓝图，怀着对家乡的热爱，由衷地赞美家乡，为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人沟通、合作、分享，激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀，接近自然，深化社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培育社会责任感和荣誉感，提高综合素养和能力。 第四周3.21-3.27呼唤“文明”，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民。 少年学生是家乡未来的主人，是城市文明延续传承的关键所在，也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动，加强对学生的教育引导、启迪激励，进而培育学生良好的思想品德和人文精神，进展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民，用实际行动来证明时代因你们而精彩，家乡因你们而骄傲。 第五周3.28-3.31“爱护环境，共建美好家乡”环保意识教育。 结合中小学生守则、中学生日常行为法律规范的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标，开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育活动。