幼儿园区角游戏教案

幼儿园区角游戏教案 【篇一：幼儿园区角游戏活动的设计方案2023】 幼儿园区角活动设计方案 一、指导思想 《幼儿园教育指导纲要》中指出：为幼儿的探索活动发明宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不批准见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作搬弄、探究、实验、制作等活动，引发他们通过自己的发现积极建构有关的知识经验。 二、区角活动的概念 区角活动，是指教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，积极地进行操作、探索和交往的活动。 三、区角活动内容的设立 小班： 1.美工区 2.建构区 3.语言区 4.娃娃家 5.植物角 中班： 1.美工区 2.建构区 3.语言区 4.科学区 5.植物角 6.音乐表演区 大班： 1.美工区 2.建构区 3.语言区 4.科学区 5.植物角 6.音乐表演区 四、材料投放（以下材料都是各班区角的必投材料，请各班教师按照规定把各区角的材料准备齐全；其中打▲符号的材料是由幼儿园 统一购买的，其余的都是各班自备的。） 1.美工区（小班、中班、大班） 小班：各类纸张：彩色手工纸（2包/人）、绘画纸（2包/人）、旧报纸（4张/人）、皱纹纸等。 绘画材料：▲彩色印台印泥（4盒/班）、油画棒（1盒/人）、水彩笔（1盒/人）等。 辅助工具：①每人每样1份：胶水、乳胶、剪刀等； ②▲花边剪（1套/班）、▲打孔器（1台/班）。 辅助材料：①每人每样份：纸盘、纸杯、布头、毛线、棉签等； ②▲超级黏土、▲魔法玉米、▲扭扭棒、▲彩色冰棒棍、▲彩色纸杯、▲彩色纸盘、▲泡沫蛋（2袋/班）等。 中班：各类纸张：彩色手工纸（2包/人）、绘画纸（2包/人）、宣纸（2张/人）、旧报纸（4张/人）、卡纸（2包/人）、皱纹纸、纸巾、▲牛皮纸、▲皮纹纸等。 绘画材料：▲水粉颜料（1盒/班）、▲彩色印台印泥（4盒/班）、排笔、油画棒（1盒/人）、水彩笔（1盒/人）等。 辅助工具：①每人每样1份：胶水、双面胶、乳胶、剪刀、白乳胶等； ②▲花边剪（1套/班）、▲打孔器（1台/班）等。 辅助材料：①每人每样份：纸盘、纸杯、布头、毛线、盖子、棉签、吸管、卷筒纸芯等； ②▲超级黏土、▲魔法玉米、▲扭扭棒、▲彩色冰棒棍、▲彩色 纸杯、▲彩色纸盘、▲泡沫蛋（2袋/班）等。 大班：各类纸张：每人每样2份：彩色手工纸、绘画纸、旧报纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸、纸巾、▲牛皮纸、▲皮纹纸等。 绘画材料：▲水粉颜料（1盒/班）、▲彩色印台印泥（4盒/班）排笔、双头笔、油画棒（1盒/人）、水彩笔（1盒/人）、毛笔等。 辅助工具：①每人每样1份：胶水、双面胶、剪刀、乳胶等。 ②▲钉书机（1个/班）、▲打孔机（1台/班）、▲花边剪（1套/班）等。 辅助材料：①每人每样1份：彩色包装纸、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、扣子、各类豆子、牙刷、棉签、吸管、各类空瓶、松果、小石头等； ②▲超级黏土、▲魔法玉米、▲扭扭棒、▲彩色冰棒棍、▲彩色纸杯、▲彩色纸盘、▲泡沫蛋（2袋/班）等。 2.建构区（小班、中班、大班） 小班：成品材料：▲各种形状的大型积木、▲中型积木和小型积木等（数量可稍少于中班）。 辅助材料：①每样30份：大小不等的纸盒、易拉罐、绳子、小车模型、线、石头等； ②每样2篮：▲插塑玩具、▲雪花片等。 中班：成品材料：▲各种形状的大型积木、▲中型积木和小型积木等（数量可稍少于大班）。 辅助材料：①每样30份：▲大小不等的箱子、易拉罐、绳子、 小车模型、线、石头、测量工具、自制纸盒积木、幼儿积木作品照片等。记录用的纸和笔、记录各种材料数量的表格等； ②每样2篮：▲插塑玩具、▲雪花片等。 大班：成品材料：▲各种形状的大型积木、▲中型积木和小型积木若干。 辅助材料：①每样30份：▲大小不等的箱子、易拉罐、绳子、小车模型、线、石头、测量工具、自制纸盒积木、交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、小木桥、幼儿积木作品照片等； ②每样2篮：▲插塑玩具、▲雪花片等。 3.语言阅读区（小班、中班、大班） 小班：成品材料：各种图书、录音机、▲人物头饰、▲动物头饰、▲手偶、▲指偶等。 收集材料：抱枕、各种阅读材料等。 自制材料：识字卡片、图文匹配的讲述材料等。 中班：成品材料：各种图书、录音机、▲人物头饰、▲动物头饰、▲手偶、▲指偶等。 收集材料：抱枕、各种阅读材料等。 自制材料：识字卡片、图文匹配的讲述材料等。 大班：成品材料：各种图书、录音机、▲人物头饰、▲动物头饰、▲手偶、▲指偶等。 收集材料：抱枕、各种阅读材料等。 自制材料：自制大图书(1册）、识字卡片、图文匹配的讲述材 料等。 4.音乐表演区（中班、大班） 中班：成品材料：①每样5个：▲碰铃、▲三角铁、▲铃鼓、▲响板、▲圆舞板、沙锤等； ②录音机、小电子琴（1个）等。 自制材料：小鼓（5个）、沙锤（5个）、乐曲图谱、音符、五线谱、彩带（5条）等。 收集材料：表演服装（2套）、民族特色服装（3套）、▲动物头饰、▲人物头饰、、纱巾（5条）、▲扇子（3把）等。 大班：乐器类：①每样5个：▲碰铃、▲三角铁、▲铃鼓、▲响板、▲圆舞板、沙锤等； ②录音机、小电子琴（1个）、指挥棒（1根）等。 自制材料：小鼓（5个）、沙锤（5个）、乐曲图谱、音符、五线谱等。 服装道具类：表演服装（2套）、民族特色服装（3套）、▲动物头饰、▲人物头饰、纱巾（5条）、▲扇子（3把）、▲脸谱（5个）、▲面具（5个）等。 5.科学区（中班、大班） 中班：测量工具：每样5个：直尺、软尺、三角板、纸条、绳子等替代物。 智力类：各类拼图（5套）、七巧板（5套）、迷宫（5套）、大小不同的球（20个）、穿线珠（5套）、各种棋类（1套）、扑克 【篇二：幼儿园区角活动的设立与指导】 幼儿园区角活动的设立与指导 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探索活动发明宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不批准见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现积极建构有关的知识经验。 一、概念 区角活动，是指教师根据教育的目的和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、摆弄、探索为主的方式进行个别化的自主学习的活动。在区角活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，积极参与、好奇好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好发展。 二、意义 1.促进幼儿自主参与活动、自发地学习； 2.增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力； 3.锻炼幼儿动手操作能力；