有关雪的幼儿园教案大全

下载后可任意编辑 有关雪的幼儿园教案大全（10篇） 【篇一】有关雪的幼儿园教案 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 活动准备： 1、雪景录像、故事《雪花》 2、老师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 活动过程： 一、出事图片，情境导入 师：小朋友你们看到了什么？（下雪了） 师：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。 师：你看到了什么样的雪花？颜色、大小、形状（幼儿讨论说一说） 师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真美丽。师：小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？（幼儿发言，用自己的话说一说。） 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢乐。 二、老师示范、制作雪花 师：什么飘下来了？ 雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？ 你知道老师的雪花是怎么做的吗？ 我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最洁净。要求要撕的小。（幼儿动手操作） 三、共同游戏、体验欢乐。 1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗？我们一起打雪仗。【篇二】有关雪的幼儿园教案 活动目标 1、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。 2、学会与小伙伴分享与合作。 3、感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。 活动重难点 根据目标，我把本次活动的重点预设为：尝试用各种方法玩雪，感受其中的乐趣。 把学会与小伙伴合作，激发幼儿冬天运动的兴趣作为本次活动的难点。 活动准备 1、提前与幼儿一起观看下雪的情景。 2、大雪后户外有积雪的场地。 3、为幼儿提供小桶、铲、各种小玩具。 活动过程 （一）开始部分：欣赏雪景，谈话导入 带领幼儿到雪地上走一走，听一听踩在厚厚积雪上的咯吱声，引导幼儿欣赏美丽雪景，提问“小朋友以前玩过雪吗？”“好玩吗”请玩过的孩子说一说怎样玩的，讨论激发幼儿玩雪的兴趣。 （二）老师和幼儿一起自由结伴玩雪。 1、先由老师和玩过的孩子做示范。 2、孩子们自由玩雪如：打雪仗、滚雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。 3、老师在活动中既是参加者又是指导者，时刻观察每个幼儿的行动，对需要帮助的给与适当的帮助，并要注意孩子的安全，提醒幼儿不要将雪打 到小朋友的脸上，跑时不要太快，以免摔伤。 4、引导幼儿学会和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。 5、老师将幼儿玩雪的欢快场面用照相机拍摄下来。 （三）引导幼儿欣赏同伴的雪人和雪雕作品。 （四）老师小结：肯定鼓舞幼儿的创作，和孩子分享欢乐。 活动延伸 1、在绘画区以“玩雪”为题作画。 2、冲洗照片，布置在活动室里，丰富幼儿的经验。【篇三】有关雪的幼儿园教案 活动目标： 1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。 2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。 3、练习沿线撕出雪花。 活动准备： 1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。 2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。 3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。 活动过程： 1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。 提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？ 老师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。 2、幼儿制作、老师指导。 老师：你最喜爱什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜爱的颜色。 指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。 用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。 3、展示作品、即兴表演。 幼儿相互沟通、评价、完善自己的作品。 请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？ 幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。 活动延伸： 将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。【篇四】有关雪的幼儿园教案 【活动主题】《下雪天的房子》 【活动目标】 1、在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。（重难点） 2、通过学念儿歌，感受下雪后的变化。 【活动过程】 一、引题。 小动物们搬新家了，我们一起去看看吧！ 老师引导幼儿观察房子，提问：小动物们的房子是怎么样的？ （以直截了当的方式进入主题，为下面理解儿歌做铺垫。） 二、操作教具，理解儿歌内容。 （一）红房子是小兔的家 老师指点红房子，请个别幼儿猜猜：红房子是谁的家？ 那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唉！来了”提问：是谁呀？红房子是谁的家呀？引导幼儿学说短句：红房子是小兔的家。 （二）绿房子是小鸟的家 老师指点绿房子，请幼儿猜猜：绿房子是谁的家？ 那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唧唧喳喳”提问：是谁呀？引导幼儿学说短句：绿房子是小鸟的家。 （三）黄房子是小猫的家 老师指点黄房子，请个别幼儿敲门：“咚咚咚，有人在家吗？”“喵喵喵”引导幼儿齐说短句：黄房子是小猫的家。 （四）蓝房子是小狗的家 老师指点蓝房子，齐做敲门状。“咚咚咚，有人在家吗？“汪汪汪”引导幼儿齐说短句：蓝房子是小狗的家。 （五）老师小结：红房子是小兔的家，绿房子是小鸟的家，黄房子是小猫的家，蓝房子是小狗的家 （给每位幼儿提供大胆表现自己的机会，使幼儿都能投入到活动中来。利用直观教具，帮助幼儿，理解儿歌内容，学说短句） （六）操作图片，引出儿歌后半部分 有一天，天空下起雪来，“下雪了，下雪了，红房子，绿房子，黄房子，蓝房子，一座，一座，全都变成白房子”操作教具，将房子覆盖上白色的房顶，提问：这些房子都怎么样了？（全都变成白房子） （以小故事形式引出儿歌后半部分，让幼儿在看看，说说的过程中理解儿歌，感受下雪后的变化。） 三、学念儿歌。 1、老师完整朗诵儿歌一遍。 2、引导幼儿跟着老师完整学念儿歌二、三遍。 3、结合肢体动作边念儿歌边表演。 4、分男、女幼儿表演儿歌。【篇五】有关雪的幼儿园教案 重点难点 活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。 活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。 活动准备 1、场地布置 2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。 活动过程 一、开始部分 带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性（如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状