小学一年级语文《两件宝》教案

下载后可任意编辑小学一年级语文《两件宝》教案 1.小学一年级语文《两件宝》教案教学目标： 1、图文结合，理解词、句的意思。懂得双手和大脑是人的两件宝，用手又用脑才能把事情办好。 2、学会12个生字，会写9个生字。 3、继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。 4、正确、流利、有表情地朗读课文；背诵课文。教学重、难点： 1、借助拼音正确、流利地朗读课文； 2、学会本课的生字词。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话引入。同学们，你们猜一猜，世界上最宝贵的东西是什么？揭示课题，学生齐读课题。二、读了这个题目，你想知道些什么？三、老师范读课文，学生仔细听。四、初读课文，学习生字。 1、自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己解决不认识的生字。 2、汇报你是怎么认识这些字的？ 3、同桌互相认读生字。 4、开火车认识生字，做猜字游戏。 5、给生字找朋友。五、学习课文。 1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。 2、同桌学生互相读读课文。 3、抽生读课文，可以采纳不同的形式读。 4、全班指书齐读课文。 5、表演读。 6、想想：人的两件宝是什么？（练习说话。）为什么说手和脑是两件宝？（找书上的句子，用“——”画出来。）我们应该怎样用这两件宝？（找书上的句子，用“——”画出来。）读读勾画的句子。六、老师小结。第二课时一、朗读课文。 1、自由朗读课文。 2、分小组竞赛朗读。二、背诵课文。 1、自己练习背课文。 2、抽生背。 3、全班齐背。三、学习写字。 1、抽学生读，全体读。 2、出示生字卡片，开火车认读。（1）这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。（2）认识新笔画——竖提。示范写“切”，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。（3）学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。 2.小学一年级语文《两件宝》教案一、游戏导入，创设情境同学们，（手拿一套卡片）看，知道这是什么吗？这里是一套小卡片，卡片里有许多有趣的秘密，现在，就请女同学把袋里的卡片拿出来。这节课咱们就要把卡片里的秘密慢慢找出来，你们同意吗？这是一些水果形状的卡片，请你和同桌给它分分类，分完快坐好。谁能说一说你是怎么分的？（指名说）老师适时给予肯定。那你们为什么能分得这么快这么准呢？（请学生说自己的想法）那是因为呀，你们的小脑袋指挥的好，小手配合的好。我们做任何事情都离不开手和脑的合作，今日开始，咱们就来学习第十三单元手和脑。（板书，“手”和“脑”字以字卡的形式出现）看“手”字，来伸出小手摆一摆，指一指你的脑袋呢？来，齐读一下。这手和脑哇能帮助我们做很多事，这节课我们就来学习一下陶行知爷爷写的小儿歌《两件宝》。课题里的“件”和“宝”都是我们今日要认会的字。你有什么好办法记住“件”字？（生说）对，老师也有个好办法：一人牵头牛就念件，也是一件衣服一件事情的“件”。看“宝”字，怎么记？能给它组个词吗？（指名后齐读课题）为什么说手和脑是我们的两件宝呢？那得到课文里去看看。二、初读课文 1、同学们轻轻把书翻到66页，听老师读课文，老师读到哪，手就指到哪，眼睛就看到哪，比比看，谁最会利用你的两件宝。同学们，老师读得怎么样，要是你仔细去读，要是你仔细去读，你能比老师读得还要好，加油吧！ 2、你自己能读下来吗？我估量有困难，不过没关系，碰到不认识的字，先动手用笔圈起来，可以查生字条来认，也可以问同学或老师，我很同意帮助你们。 3、瞧，他一边动手一边用脑，读得可仔细了。（给予奖励） 4、现在就请向你的同桌，做汇报吧！一个人读、另一个人仔细听，听他读得对不对，假如同桌有困难，请你帮帮他。（女孩子先读，男孩子再读） 5、看这两位同学真是互相帮助呢！哪组同桌能站起来读给全班同学听，其它同学你们也有任务，让你的脑袋指挥你的耳朵仔细听，眼睛仔细看，看他们读得怎么样？三、游戏识字 1、课文你可能会读了，可是生字娃娃还要考验你们呢！瞧，它们单独和大家见面了。来，亲亲热热的和它们打个招呼吧！老师指字，你认识哪个就大声读出来，假如不认识就听听别人是怎么读的。 2、（字卡出字）双――谁有办法记住它？（指名说）同学们你们看这个字很有意思呢！两个一样的就是一双，在我们的身体上除了双手之外还有什么是一双的？（指名说）工――你看工人特别有力量上顶天、下顶地中间一竖就是工。能给它组词吗？又――儿歌中哪句话里有这个字，谁能把那句话找到读出来。劳动――能用它说一句话吗？（指名说）那就做一个爱劳动的孩子吧！ 3、看来，大家能把字认会了，那好，一起做个游戏吧！同桌两人把书撂一块儿。一会呀，老师指卡片上的字娃娃，同桌一起在儿歌中找到它，看哪组找的又快又准并能大声读出来。（请一组同桌来读他们找到的那句话） 4、你们真行，不仅手和脑配合的好，还会和同桌配合呢！那就再给你们一次合作的机会。 5、现在咱们就来玩猜卡游戏（把导入时用过的水果形卡片正面写序号，背面写今日要认会的那些字）：大家听好啦！请女同学把卡片从袋里拿出来，数字朝上按从小到大的顺序摆好，男同学监督你的同桌，假如她摆错了你就帮帮她，看哪组最快。 6、现在同桌看卡片，你喜爱几号就把它翻过来，只要读对字音，卡片就送给你，两个人要注意谦让，一人一次轮着来。 7、这两个同学真好，又快又遵守规则，交给你们一对合作星，希望同学们都像他们学习。四、再读课文，加深理解 1、同学们看，生字娃娃和大家交完朋友，他们迷路了，找不着家了，你们想帮帮它们吗？ 2、要想把它们送回家呀，除了会认生字，还必须把课文读熟，你们先自己读一读吧！ 3、谁能站起来读一读，仔细听，她读得怎么样。（指名读后由同学来评价） 4、（屏幕出示课文，生字部分为空）现在送生字宝宝回家吧！看这句话里缺了哪几个字，和你的同桌在字卡里找到并把它举起来。（找到后，齐读第一句，女生读第二句，男生读第三句，一起读第四句） 5、一起拍手分节奏读儿歌。 6、同学们，你看，咱们一起动手动脑，又认了字，又读了课文，又送了字宝宝回家了，这都得感谢你的两件宝呢！那你知道，为什么说手和脑是我们的两件宝吗？（指名说） 7、同学们看，屏幕上的课文哪去了？（屏幕为空白）一定跑到你的小脑袋里去了，不信，你先自己试着背一背。 8、来，咱们试着背一背，会背的站起来，不会背的可以看书。五、结束语这节课的儿歌你们都学会了，那我现在要考考你们对国家大事知道多少。前不久，我国的载人航天飞船试验圆满成功，你知道飞行员是谁吗？（杨利伟）对，那也是我们中国人动手动脑的结果。只要你们用好自己的手和脑，信任有一天你们也