幼儿园大班水果主题教案

下载后可任意编辑 幼儿园大班水果主题教案 幼儿园大班水果主题教案1 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 活动准备： 1、活动前参观果园。 2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个。 3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把。 活动过程： 一、引入 今日，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果? 二、感知水果 1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、味)。 2、集中沟通讨论。鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。 三、水果拼盘竞赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘。 2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)。 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价。 四、品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何。 五、游戏“运水果”结束 幼儿园大班水果主题教案2 1、知道不同水果的籽是不一样的。(重点) 2、增强对物体细节部分观察的敏锐性。(难点) 教学挂图《西瓜子的故事》，西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的图片及籽儿、与挂图相应的实物水果。 1、引导幼儿回忆经验： 引导幼儿说说已经知道的一些水果籽儿： ——“秋天到了，水果大丰收，我们能吃好多的水果，你们最喜爱吃什么水果呢?哪些水果有籽宝宝呢?” 2、引导幼儿认识籽儿： 出示水果实物西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄： ——“这些水果都有籽吗?” 老师当场切开哈密瓜，引导幼儿在品尝的过程中观察、比较籽儿的不同： ——“你能区分哈密瓜籽和葡萄籽吗?它们有什么不一样?” 小结：哈密瓜的籽宝宝是白白的、扁扁的，葡萄的籽宝宝是深色的、小小的。 3、引导幼儿分组开展配对游戏： 为幼儿提供一些水果图片和水果籽儿。 在幼儿操作过程中，重点引导幼儿讨论： ——“这是谁的籽宝宝?” 4、引导幼儿欣赏故事《西瓜子的故事》： 引导幼儿了解籽儿的用处，知道籽儿是水果的种子。 ——“现在知道籽宝宝有什么用处了吧?” 提出继续探究的要求： ——“回家后，我们再去找找，除了今日认识的这些水果以外，还有哪些水果有籽儿呢?” 5、引导幼儿阅读幼儿用书《果实与种子》，进一步了解果实与籽的秘密。 幼儿园大班水果主题教案3 活动目标： 1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿逻辑思维能力。 重点难点： 体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 活动准备： 1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。 2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。 活动过程： 一、沟通 1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜爱吃什么水果呢?数一数有几种水果? 2、为什么要多吃水果? 二、游戏：买水果 1、了解操作方法： ①今日老师就要去买水果啦! ②出示大篮子，观察提示卡： 看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。 装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 ③提出操作要求： 每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。 2、幼儿操作。 3、沟通验证： ①和同伴互相检查。 ②集体检验、沟通。 三、为水果店进货 1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。 2、你们的爸爸妈妈喜爱吃什么水果? 3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜爱吃。 4、哪种水果欢迎呢?哪种水果喜爱吃的`人比较少呢?我们来数一数。 5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗? 谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数沟通分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培育幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验进展幼儿观察比较能力。 幼儿园大班水果主题教案4 活动目标： 1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。 2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 活动准备： 苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。 活动过程： 一、激趣引入： 1、老师出示魔术箱。 2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上) 小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试? 二、编儿歌： (一)、给苹果编儿歌。 1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片) 2、幼儿回答。苹果红红的。(老师出示对应红圆形图片、红苹果图片) 3、师幼对答：什么水果红红的?苹果苹果红红的。 (二)、给梨子编儿歌。 1、什么水果黄黄的? 2、幼儿回答。梨子黄黄的。(老师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片) 3、老师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。 三、游戏：大声小声游戏。 1、我大声提问题，你们小声回答; 2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。 四、给西瓜编儿歌。 1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗? 2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。 五、给葡萄编儿歌。 1、什么水果紫紫的? 2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(老师对应紫圆形图片、红苹果图片) 3、师幼对答：什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗? 小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。 六、引导