精心治校--热心服务--潜心育人

精心治校精心治校热心服务热心服务潜心育人潜心育人 我校始终以教育科研为先导，以养成教育为抓手，以创建书香 校园特色学校为动力，以农远工程为契机；牢固树立“精心治校，热 心服务，潜心育人”的管理理念，强化服务意识；在“六年影响一生” 办学理念的引领下， 积极贯彻落实党的教育方针， 全面实施素质教育。 一、精心治校，在管理理念上狠下功夫一、精心治校，在管理理念上狠下功夫 1 1、创建特色校园文化。、创建特色校园文化。 中国教育学会会长顾明远先生说过： “学校是文化的园地，办学 最根本的一条，就是要铸造校园文化，校园文化是学校的灵魂。”因 此我们认为，创建独特的学校文化是校园涵发展的重要因素。 学校文 化是由学校全体师生员工共同创造的物质和精神的成果， 我们在全面 整理、 挖掘学校历史涵的基础上， 融入现代教育理念， 经过广泛征集、 酝酿，形成了我校文化建设方案，全面规划建设了学校理念文化，行 为文化和环境文化。 营造办学理念文化营造办学理念文化根据我校地处偏僻乡村， 留守儿童多， 家庭 教育一片空白的实际情况， 我们提出了 “六年影响一生” 的核心理念。 在此核心理念的统领下，形成了“以行立人，以学立智”的校训，也 由此凝聚成了独特的昭小精神，引领学校的科学发展和长远发展。 营造办学行为文化营造办学行为文化是以“国学熏”和“体育”为两大主题，重 在培养学生的健全人格和强健体魄。 利用学校的墙壁宣传栏和校本课 程“三个一”等载体，开展《弟子规》、《三字经》、《中华文化五 千年千句文》等国学经典诵读，编制了《进校歌》、 《预备歌》、 《课 间歌》、 《谦让歌》、 《卫生习惯歌》等童谣，学生利用早读、课间、 放学路上进行背诵，校校外，时时传来童真稚气的诵读声，成为昭小 一道亮丽的风景线。班级文化以“板报编写、图书角、教室外展板” 1 / 5 三个板块为主，并开展美文诵读、讲故事比赛、读书笔记展评、好作 业展评， 春联展评， 手抄报展评等活动， 定期评选 “书香班级” 与 “最 喜欢读书的孩子”。以“健康第一、快乐你我”为主题，利用学校的 每一块空地，利用身边的每一项资源，开展丰富多彩的活动，设置了 伙伴长跑，自主游戏，韵律操，真正做到把时间、空间还给学生，把 兴趣爱好还给学生，把体育、美育还给学生。 营造办学环境文化营造办学环境文化以“绿化、美化、人文”为主题，建设了活 泼、生机，富有人文气息的校园环境文化。每一个教室都作了精心布 置，让你赏心悦目。走进低年级教室仿佛来到了童话王国，中高年级 教室名言警句让你受到启迪；楼梯过道悬挂系列教育板块： 《名家劝 学》、《经典阅读》、《唐诗宋词》等，这些教育板块让学生了解了 中华五千年文化，明白学习的道理，感受到祖国博大精深国学文化涵 等。 2 2、营造务实的管理队伍。、营造务实的管理队伍。 学校领导班子坚持以身作则， 规自身言行，形成团结务实的战斗 堡垒。一是讲。做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。 每次开班子成员和生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和 意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的， 领导必须先做到” ， 全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想， 做到以自身的工作感动教师， 以自身的人格魅力感染教师， 以自身的 言行感化教师。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班 子成员之间在政治上成了志同道合的同志， 在思想上成了肝胆相照的 知己， 在工作上成了密切配合的同事， 在生活上成了互相关心的挚友， 从而有力地推动了学校各项工作的开展。 二、热心服务，在以人为本上狠下功夫二、热心服务，在以人为本上狠下功夫 2 / 5 学校班子成员牢固树立为学生服务，为家长服务，为教师服 务的理念，在系列的管理过程中渗透了人性化思想，构建起一个 和睦相处的大家庭。 ( (一一) )、抓情感管理，做到“宽严有致，恩威并重”。、抓情感管理，做到“宽严有致，恩威并重”。 在教师力倡导“三主意识”，即说主人话，做主人事，尽主 人责。摆正主人位置，增强主人翁意识，形成人人是学校主人的 良好局面。同时，注重“情感管理”，领导班子经常与教师情感 交流，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上 产生共鸣并转化为实际行动， 积极参与学校的管理工作， 产生 “合 力”效应。 （二）抓“校车”管理，保学生平安（二）抓“校车”管理，保学生平安 昭关中心校每学期都有150 多名学生依靠车辆接送上下学， 这些学生的交通安全十分重视，我们的具体做法是： 1、 学校成立“校车”安全管理领导小组，制定严格细致的“校 车”安全管理制度，保证了学校对“校车”安全的高度重视。 2、每学期开学报名，各班召开家长会，全面了解学生的乘车 情况，进行登记造册，并和家长签定承诺书。校总务处根据各班 学生的乘车情况进行汇总，然后和驾驶员核实，最后分别上报镇 政府、交警队、县教育局。 3、制定具体的“校车”安全检查方法。每日早晨有各班主任 询问乘车学生今天早晨到校时车上乘了几个人，然后填上表，签 字后报总务处，每日放晚学有一名值日领导和两名教师护送学生 上车，也要填上表并让值日领导和驾驶员签字，一旦发现超载首 先警告驾驶员，其次通知学生家长，最后向交警队举报。 4、定期开展交通安全活动。 每学期召开一次乘车学生家长座 谈会，一次交通安全知识抢答赛，两次驾驶员会议，其目的是让 家长、学生了解交通安全知识，警示驾驶员严格按章办事。 3 / 5 5、精心照顾候车学生。我校接送学生的车辆有七辆，这些车 辆接送学生最少的两趟，最多的六趟。第一批学生走后还有100 多人，为此我校安排四名教师辅导这些候车学生在教室里完成家 庭作业。 这样做既保证了学生的安全又让学生的成绩得到了提高， 受到了家长的一致好评。 三、潜心育人，在养成教育上狠下功夫三、潜心育人，在养成教育上狠下功夫 我校积极贯彻县教育局 “未成年人思想道德建设年” 的文件精神， 抓好学生的养成教育，全面提高学生的素养。 1、承包“责任田”，培养学生良好的劳动习惯 在每个学期初，各班把班级的事务细化成若干块，以“责任田承 包到户”的形式，鼓励学生根据自己的特长和爱好来自愿“择业”， 找一份属于自己的“责任田”。比如：擦黑板、清理讲台、保管图书、 出黑板报等。切实做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事 事有时做”。各班主任对每个“责任田”的经营状况进行适时的总结 和评价，看谁的“责任田”收获大。学校在每个学期末举办“丰收的 责任田”评选表彰活动。这项活动，既培养了学生的以校为家的主人 翁意识，也有效地培养了学生勤劳的好习惯。 ２、开展评比表彰活动，树立榜样模作用 每学期举办一届“校园之星”评选活动。我校已经连续举办了七 届“校园之星”评选活动。本着“全面育人，促进发展”的原则，用 身边的人和事来教育身边的人， 充分发挥了榜样模作用， 展示我校育 人的成果。 通过以上这些举措，我校学生的养成教育取得了良好的效果，也 得到了上级领导的表扬和多家新闻媒体的宣传报道。 四、精耕细作，在写字课程上狠下功夫四、精耕细作，在写字课程上狠下功夫 创建书香校园是学校的立足之本。 ２０１２年我们重点探寻写字 课程的养成教育，通过