足球课堂教学设计

小学生体育与健康足球课堂教学设计 任课教师： 单位：乐昌市长来镇中心小学 足球脚内侧传地滚球单元教学计划足球脚内侧传地滚球单元教学计划 教 学 目 标 1. 2. 3. 4. 掌握熟悉球性方法，了解脚内侧踢地滚球的动作要领。 初步掌握脚内侧踢地滚球的动作技术。 培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受足球运动的快乐。 发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。 教 学 重点 难点 教学内容 1、脚内侧踢球练 习。 2、 熟悉脚内侧传滚 球 3.双人游戏“隧道 球” 4.多人游戏“球穿 隧道” 1、 脚内侧对墙踢固 定球。 2、脚内侧对墙踢 球。 3、游戏“踢球比多 1、 二人一组练习脚 内侧传球 2、 上一步脚内侧踢 固定球。 3、游戏“变向跑射 门比准” 。 1、 对墙脚内侧连续 踢球。 2.三人一组练习脚 内侧传球。 3、游戏“鲤鱼跃龙 门” 。 教 学 重点与难点 重点：准确的踢 球与触球部位。 难点：摆动腿膝 部外展，脚尖微 微翘起。 课 时 数 4 教 学脚内侧传地滚球 内 容 课 时教学目标 第 1 课 时 1、初步学会脚内侧踢球的 动作方法 2、发展学生的柔韧性，协 调性以及腿部力量等身体 素质 3、培养学生良好个性，陶 冶情操，享受足球运动的快 乐并乐于参与 重点：支撑脚的位置及脚尖 方向、触球部位。 难点：摆动腿膝部外展，脚 尖微微翘起。 教学策略 1、模仿鸭子步走使脚外展。 2、利用运动小游戏结合本 次课的内容突破教学重难 点。 3、教学渗透团结协作集体 观教育。 1、 掌握脚内侧踢球的摆腿 第技术，熟悉触球的位置 2和脚型。 课2、发展身体的协调性和平 时衡能力。 1、 指导学生学习上一步脚 第内侧踢球的动作，使其 3掌握支撑脚站位技术。 课2、 发展学生协调能力。提 时高学生参与游戏热情， 3、 培养他们与同伴合作学 习的意识。 第 4 课 时 1、 引导学生掌握脚内侧踢 球的动作技术。 2、 提高学生连续踢球的能 力。 3、 发展学生的灵敏素质。 重点：摆腿的方 向。 难点：摆动腿膝 部外展，踝关节 绷紧。 重点：支撑脚的 站位。 难点：大腿带动 小腿摆动。 1、 模仿鸭子步走使脚外展 2、 手扶墙脚内侧踢固定 球。 3、 对墙脚内侧踢固定球。 4、 游戏“脚内侧对墙连续 踢球比多” 。 1、 上一步模仿练习。 2、 上一步脚内侧对墙踢固 定球。 3、 两人一组上一步脚内侧 踢球。 4、 游戏“射 5 米远球门” 。 1、 球性练习。 2、 对墙脚内侧连续踢球。 3、 三人一组脚内侧踢球。 4、 游戏“踢直线” 。 重点：支撑脚的 正确站位。 难点：对球滚动 路线的判断。 足球：脚内侧传地滚球足球：脚内侧传地滚球 一、教学目标一、教学目标 认知目标： 学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚 内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 技能目标：通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发 展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 情感目标：学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 二、教材分析二、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互 联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇 敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过 对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体 素质。 三、三、 1、教学内容 教学内容：足球脚内侧传球 2、教学重点教学重点：支撑脚的位置及脚尖方向、触球部位。 3、教学难点教学难点：摆动腿膝部外展，脚尖微微翘起。 四、学情分析四、学情分析 本次课的授课对象为水平二小学五年级的学生， 足球是他们比较喜爱的一项 运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与 程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。 五、教学策略的选择五、教学策略的选择 教法主要有教法主要有： 1、直观教学法：教师通过正确的动作示范、简要地讲解，进行直观教学使学生 建立正确的动作表象 2、纠正错误动作与帮助法：在学子过程中，教师巡回指导并纠正学生在学习中 的错误动作，形成正确的动作定型。 3、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。 4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。 学法主要有学法主要有： 模仿练习法：在学习过程中通过模仿练习，让学生跟随教师在正确动作学习，使 学生容易掌握动作。 分组练习法：通过分组练习学生进一步巩固动作，培养学生的独立思考能力，以 及团结协作精神。 游戏法：通过游戏法提高课堂气氛，让学生在游戏中实践体会技术动作，达到快 乐课堂的作用。 六、教学程序：六、教学程序： 1.开始热身部分：以行进间操的形式充分让学生热身。 2.学习提高部分：通过问答， （世界第一大运动？—足球；足球常用的技术动作 —脚内侧传地滚球） 引入课的主题， 图片展示脚内侧传球动作→教师讲解示范引 导→学生无球模仿练习→学生双人合作有球模仿练习→学生双人合作传球练习 →学生分组游戏体验学习，由易到难贯穿， 使同学们不仅学会足球脚内侧传地滚 球的基本动作要领，同时利用游戏发展学生之间的协作性，促进学生身心健康的 发展。 3.恢复整理部分： （1）放松操； （2）点评； （3）回收器材； （4）师生再见。 七、教学出现的问题与解决方法：七、教学出现的问题与解决方法： 1、支撑腿站位不正确，导致动作变形或踢不出直线球 教法：支撑腿距离球约 20cm，脚尖对着传球方向。 2、习惯性脚尖传球，导致传球的稳定性 教法：强调脚要外展，练习鸭子步。 3、传球后球速缓慢 教法：脚踝要紧张，击球动作的衔接连贯性。 八、场地器材：操场八、场地器材：操场足球场 1 个足球 25 个标志盘 25 个 九、预计运动负荷九、预计运动负荷 练习强度中等;练习密度 45%-50%; 运动量：平均心率 125-135 次每分钟左右 脚内侧传地滚球教案脚内侧传地滚球教案 年级五年级教学内容足球：脚内侧踢地滚球课次1 1、 学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用， 建立脚内侧踢球的动作概念， 培养学生对足球的兴趣。 教学 2、通过本课的学习使 70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速 目标 度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。 重点：支撑脚的位置及脚尖方向、触球部位。 重点 难点：摆动腿膝部外展，脚尖微微翘起。 难点 场地 器材 足球场 1 个 足球 25 个 标志盘 25 个 安全 场地要平整，无石籽、砖块，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。 提示 教学时 过程间 教学 内容 教师活动 1、察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装， 宣布课的内容 3、提出本课的目标要求 学生活动 1、体委整队，检查出勤情 况并作汇报 2、 学生向老师问好并认真 听讲 3、 记住本课内容及目标要 求 1、 学生成二路纵队绕圆慢 跑 2、跟随老师做行进间操 （5——7 节） 1、学生四列横队 2、 集体练习， 轻松、 自然