2024-2024第二学期语文教研组工作总结

下载后可任意编辑 2024-2024第二学期语文教研组工作总结 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下： 一、优化教学常规 1、 制订教学计划 开学一周内组内各个成员仔细制订好教学计划。 2、精心备课 (1)加强在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 (2)授课前仔细编写教案。 (3)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。 3、 仔细上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到： （1）教学目标明确。 （2）教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点； （3）老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当； （4）让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。 （5）阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”； （6）面对全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 4、法律规范作业 (1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。 (3)老师及时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、重视教学评价 (1)、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。 (2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格特长等进行讨论，目的是想通过有效的教学法律规范，提高教学质量，促进老师专业进展。 二、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点讨论； 2、加强集体备课，努力落实到位。 3、上好组内的公开课、示范课，并加强评课。 三、促进专业进展 语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；2、写作。多写教学论文，及时总结教学经验；3、讨论。多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论学生。 特别是青年老师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓： 一是做到“三给”：给机会；给动力；给时间。 二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关怀、帮助青年，让青年老师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高讨论能力。这样，本组的几位青年老师都在不断进步，不断提高。 总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍。 今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。