2024-2024第二学期语文教研组工作总结

下载后可任意编辑 2024-2024第二学期语文教研组工作总结 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下 一、优化教学常规 1、 制订教学计划 开学一周内组内各个成员仔细制订好教学计划。 2、精心备课 1加强在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 2授课前仔细编写教案。 3做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。 3、 仔细上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到 （1）教学目标明确。 （2）教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点； （3）老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当； （4）让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。 （5）阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”； （6）面对全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 4、法律规范作业 1布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。 2作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。 3老师及时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、重视教学评价 1、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。 2、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格特长等进行讨论，目的是想通过有效的教学法律规范，提高教学质量，促进老师专业进展。 二、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的 1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点讨论； 2、加强集体备课，努力落实到位。 3、上好组内的公开课、示范课，并加强评课。 三、促进专业进展 语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；2、写作。多写教学论文，及时总结教学经验；3、讨论。多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论学生。 特别是青年老师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓 一是做到“三给”给机会；给动力；给时间。 二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关怀、帮助青年，让青年老师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高讨论能力。这样，本组的几位青年老师都在不断进步，不断提高。 总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如个别老师的作业量有时有过多的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍。 今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。