小学四年级下册英语教案

下载后可任意编辑 小学四年级下册英语教案 1.小学四年级下册英语教案 课题：Unit 1 Our school 教学重、难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议老师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。 教具准备： 1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2．老师准备相关的词卡。 3．学生准备白纸和彩笔。 教学过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．学生表演A部分Let’s do的内容。 2．学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。 3．老师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓舞学生用新学的单词来交谈。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．学生谈论了学校的场馆设施后，老师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。 2．学生观看课件后，回答老师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。 （三）趣味操练 （Practice） 1．让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相沟通，然后向全班学生展示。鼓舞他们在沟通的过程中尽量多地使用所学的新句型。 2．Let’s check 老师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。 录音内容如下： (1) Look! This is the library. We have many picture-books. (2) That is the canteen. We have lunch here. (3) Is this an art room? Yes, it is . (4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office. （四）扩展性活动（Add-activities） 1．做本单元B部分Let’s talk的活动手册配套练习。 2．将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。 3．将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。 4．听Story time中的故事并跟读。 2.小学四年级下册英语教案 一、对应词 my ---your I ---you our---your this --- that here ----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her 二、知识点 1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。 2、介绍离自己近的事物时用this is „., 介绍离自己比较远的事物时用that is„ 如：This is my computer. 这是我的计算机。 Thatis your computer.那是你的计算机。 3、how many„?多少?用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书? 4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子 apear 一个梨 a dog 一只狗 5、当用Is this„? Is that„?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is.否定是: No , it isn’t. 三、句子： 1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。 2、That is my classroom.那是我的教室。 3、Go to the library. Read a story-book去图书馆。读故事书。 4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗?是的。 5、Is that the art room? The art room is on the second floor. 那是美术室吗?不是，美术室在二楼。 6、Whereis the canteen? Its on the first floor. 食堂在哪里?在一楼。 7、How many students are there in you class? Forty.(数字) 8、Let’s go and have a look! 让我们去看一看。 四、单词： playground garden library art room light picture board teachers‘office gym TV room teacher’s desk wall floor your computer fan this way ,please 五、Go to the library ,read a book. Go to the teachers’office, say hello. Go to the playground, play football. Go to the garden, water the flowers. 3.小学四年级下册英语教案 一、指导思想 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。 二、学情分析 我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平常没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的沟通； 4、能够用简单的句子进行写作； 5、熟练掌握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 四、教学重点难点 1．重点：