心理健康教育早恋教案

下载后可任意编辑 心理健康教育早恋教案 心理健康教育早恋教案1一、班会目的： 1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。 2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。 二、班会准备： 1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。 2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。 三、班会过程： （一）由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课 1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。 2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。 3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早恋主题班会 4、20 xx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。 （二）区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往 1、正常异性之间的交往 与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生同意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。 男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性； 而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点； 因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益； 进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我进展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。 2、不正常的异性间的交往 在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又苦恼的事情。 那么应当如何处理苦恼呢？ 什么是早恋？” 早恋是一枚包着糖衣的苦果 早恋的特点 ①分辨不清“爱情”与“好感”的区别 ②认识不到爱情与友谊的差别 ③早恋具有盲目性 ④早恋具有隐蔽性 ⑤早恋具有兴奋性和冲动性 ⑥过于美化、迷恋对方 ⑦情绪多变，难舍难分而又喜怒无常 （三）问题讨论： 问题一：当你收到他人的“倾慕”怎么办？ 1、正确对待； 2、妥善解决； 问题二：假如对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？ 1、写信、交谈态度要鲜亮、坚决、注意场合、注意语气。 2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。 问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？ 第一，等距交往。 第二，坦然交往。 第三，公开交往。 问题四：那交往中要注意什么呢？ 1、不必过分拘谨； 2、保持一定距离特别是心理距离 3、举止落落大方； 4、文雅庄重，自尊自爱； 5、不损害对方的自尊心； 6、不卖弄自己，令人生厌； 7、不过分严肃，不过分轻薄； 8、尊重民族传统，尊重地方习俗。 （四）朗诵舒婷的《致橡树》 略 心理健康教育早恋教案2xx月xx日晚上 报告厅 九年级全体同学、 1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。 2．正确对待恋爱和 让同学们去找资料了解早恋的危害 主持人甲：各位领导 主持人乙：各位老师、同学们 主持人甲、主持人乙：大家晚上好！ 主持人甲：很兴奋大家能来参加我们九（2）班的主题班会，今晚让我们共同探讨一下 主持人乙：九（2）班的主题班会“认识早恋,树立正确恋爱观。” 主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢？下面我们就来现场采访一下。 （采访，同学，老师） 同时放幻灯片里的问题： 1、哪些现象属于早恋呢？ 2、你认为什么是早恋？ 主持人乙 （用幻灯片播两个事例，讨论） 事例一： 这是一个真实的 由公开转入地下，神奇感也就来了，体验自有不同。性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲，这越发使他们难分难舍，学习成绩也直线下降。纸包不住火，小蓝的父亲听说后怒不可遏。有—天，俩人正在卿卿我我，小蓝的父亲赶到后，大发雷霆，举起棍子就打小张。小张的家人闻讯后赶来，与小蓝的父亲打斗起来。小蓝趁机跑回家，又气又羞又急之时，竟拿起一瓶农药喝了下去…… 主持人甲： 1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗？为什么？。 2、小蓝和小张后来涉入爱河，是由于什么原因？在我们身边，还有其他原因促使青少年过早谈恋爱的吗？ 3、你对主持人乙：对于上面的事例，同学们都非常积极的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公，你会怎么处理呢？请看事例二： 事例二： 婷婷收到异性同学的信： 你好！ 我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪慧、热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜爱你！ 星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望，我热切地等着你。 祝你身体健康，心情舒服！ 1、假如你是婷婷，接信后怎么办？刘刚该怎么办？ 2、假如婷婷将信交给了。 3、假如婷婷接受刘刚的感情，从此两人密切往来。刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？ 请各位大胆，积极的发言！(同学们发言) 主持人甲：通过以上事例的讨论,信任同学们在心里一定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的？（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的殷老师为本次的主题班会进行总结！ （总结…………放歌曲我的未来不是梦） 老师：九年级的中学生，就如同我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身悔恨！只要我们明白了我们当前的任务所在，我信任，我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案！而关于恋爱，我想说的是：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受欢乐。不同的季节享受各自的主题，就会得到欢乐和幸福。 心理健康教育早恋教案3班会目的： 早恋是一枚包着糖衣的苦果，高考