第一学期小学教导处工作计划

下载后可任意编辑 第一学期小学教导处工作计划 第一学期小学教导处工作计划1新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、沟通和教学能力评比活动，加强老师职业道德考核，确保教育教学质量提升年活动取得实效，进一步提升老师队伍整体水平，促进学生健康全面进展。 一、抓好常规教学管理工作。 1.仔细落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。 备课要求老师要树立&“为学生的学习和进展而设计&”的基本思想，要围绕&“培育学生的健全人格，培育学生的学习兴趣，培育学生的学习能力，培育学生的学习习惯&”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。 2.完善老师岗位量化考勤细则。 在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。 3.严格老师教学考勤。 老师按时上下课是老师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理（扣分）和公示。 4.做好教学评价工作。 教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教导处将按计划定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；进行学生座谈会，及时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。 5.做好学籍管理工作。 严格根据上级和学校要求，科学法律规范的做好学籍管理工作。 二、抓实有效课堂建设。 关于&“有效课堂教学&”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与进展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和老师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；老师的精神面貌等方面。 有效课堂教学的推动分三步走：一是全体老师对有效课堂教学的学习认识，达成一致共识；二是每个教研组选取老师实践；三是形成一种模式在全校推广。 三、法律规范专业课程体系。 我校开设专业众多，但实训教学设备设施和师资力量不足，再加上老师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不法律规范，不合理的现象。为了逐步改善这种现象，一要通过加强老师培训和老师自觉学习，提高专业教学能力；二要按专业课程法律规范重新规划一、二、三年级的课程开设，不能只重实际，不看专业的教学规律。 四、提前谋划技能大赛。 从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教育中的社会地位。从小处实处讲，能过组织备战参加技能大赛，可以加强学校双师型老师队伍建设，促进专业老师水平的提升，能够培育优秀学科带头人，同时可以促进教学改革和专业基础建设，发挥专业的引领作用。对于学生而言，技能大赛更能够培育技术熟练和富有创新能力的有用型人才。因此，组织备战技能大赛对于中职学校来说是一件大事，与学校的进展密切相关。 本学期将继续推行&“星火计划&”和&“燎原计划&”，注重选手的选拔培育和获奖选手的表彰和宣传，在校园内营造比学技术，争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一年级新生中选拔产生，实行专业组和专业老师负责制，由专业组指定辅导老师，制定参赛计划，由专业老师制定辅导计划并仔细落实。教导处每月按时了解选手的技能学习情况，及时总结督促，确保。 20 xx学年度第一学期小学教导处工作计划, 五、深化开展教研教改工作。 虽说教研工作比较前有所突破，但参加者范围小，且仍存在被动性，成效不显著。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，积极探究新的方法和措施，力争教研工作上台阶。老师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强老师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高老师对教研的理解和认识。同时，要聘请一些专家开展教研方面的业务培训，避开老师走弯路，加快教研能力的提升。另外，教研组和老师要有额定的教研任务，促使老师从事教学讨论。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行讨论，每个老师至少撰写一篇教育教学论文。对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求老师人人参加，并纳入量化考核。对于上级组织的教学能力竞赛，要求相应的教研组必须选派代表参加，纳入教研组和老师个人量化考核。 六、注重老师队伍培育。 利用校园书吧和各种讲座，加强老师的学习沟通，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的继续教育，仔细组织老师参加培训，并要求撰写学习心得。注重老师的青老接对活动，特别是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课老师的培育。 七、继续加强实训室管理。 继续实行实训室设备登记管理、实训室使用登记、室训课登记、实训报告填写制度以及室训室卫生包保制度等规章制度，确保实训室的安全、高效利用。 八、以兴趣转风气。 教导处将根据学校实际条件开设不同的专业兴趣班，让所有就业班学生选择自己喜爱的专业兴趣班，利用每天下午第三节课上课（时长1小时），拓宽学生的专业学习领域，让学生掌握尽可能多的求职技能，增强学生毕业后的就业竞争信心。专业兴趣班的开设，是推行素养教育的一条有效途径，除了能使学生学到更多的有用技能之处，可以将学生的精力从一些低俗之处转变到技能学习中来，尽量减少学生参加到不良行为的活动中，增进学生对学校的感情。 第一学期小学教导处工作计划2一、指导思想： 本学期教导处工作将以教育局和老师进展中心的工作要求为指导，不忘初心,落实立德树人根本任务，进展素养教育，推动教育公平，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。继续以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，进一步探究和讨论以课堂教学活动单为载体，提升师资综合素养，深化课堂讨论生态，精准课题讨论靶向，在实践中不断落实学校的教学主张，从而稳步提升学校的教育教学质量。 二、工作目标： 1.以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，开展理论学习，结合学校“乐活实”课堂课题讨论，使课堂彰显活力。 2．切实抓好教学常规，开展课堂多种形式调研，努力提高教学质量，优化六仔细检查机制，切实掌握老师教学动态。 3．结合教研组活动，加强师资队伍培训，特别是新入职八位老师的培训，稳固提升教学水平。 4.进一步加强教研组、