第一学期小学教导处工作计划

下载后可任意编辑 第一学期小学教导处工作计划 第一学期小学教导处工作计划1新学期伊始，教务处将在进一步抓好常规教学管理工作的基础上，紧紧围绕有效课堂建设，开展业务学习、沟通和教学能力评比活动，加强老师职业道德考核，确保教育教学质量提升年活动取得实效，进一步提升老师队伍整体水平，促进学生健康全面进展。 一、抓好常规教学管理工作。 1.仔细落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。 备课要求老师要树立“为学生的学习和进展而设计”的基本思想，要围绕“培育学生的健全人格，培育学生的学习兴趣，培育学生的学习能力，培育学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。 2.完善老师岗位量化考勤细则。 在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。 3.严格老师教学考勤。 老师按时上下课是老师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理（扣分）和公示。 4.做好教学评价工作。 教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教导处将按计划定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比；进行学生座谈会，及时总结反馈教学中存在的各种问题；通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。 5.做好学籍管理工作。 严格根据上级和学校要求，科学法律规范的做好学籍管理工作。 二、抓实有效课堂建设。 关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与进展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价教学目标的达成；学生的听课状态；学习的学习效果；学生的主体性和老师主导性的平衡；教学过程中的情境创设；老师的精神面貌等方面。 有效课堂教学的推动分三步走一是全体老师对有效课堂教学的学习认识，达成一致共识；二是每个教研组选取老师实践；三是形成一种模式在全校推广。 三、法律规范专业课程体系。 我校开设专业众多，但实训教学设备设施和师资力量不足，再加上老师长期吃老本，连自身曾经学习过的专业课程也不敢涉猎，更不用说与专业相关而没接触过的专业课程了，结果使我校的一些专业课程开设相对于专业标准而言，显得开课残缺不全，存在不科学，不法律规范，不合理的现象。为了逐步改善这种现象，一要通过加强老师培训和老师自觉学习，提高专业教学能力；二要按专业课程法律规范重新规划一、二、三年级的课程开设，不能只重实际，不看专业的教学规律。 四、提前谋划技能大赛。 从大处讲，技能大赛可以提高学校的知名度和在教育中的社会地位。从小处实处讲，能过组织备战参加技能大赛，可以加强学校双师型老师队伍建设，促进专业老师水平的提升，能够培育优秀学科带头人，同时可以促进教学改革和专业基础建设，发挥专业的引领作用。对于学生而言，技能大赛更能够培育技术熟练和富有创新能力的有用型人才。因此，组织备战技能大赛对于中职学校来说是一件大事，与学校的进展密切相关。 本学期将继续推行“星火计划”和“燎原计划”，注重选手的选拔培育和获奖选手的表彰和宣传，在校园内营造比学技术，争当先进的良好风气。技能大赛选手要从一年级新生中选拔产生，实行专业组和专业老师负责制，由专业组指定辅导老师，制定参赛计划，由专业老师制定辅导计划并仔细落实。教导处每月按时了解选手的技能学习情况，及时总结督促，确保。 20 xx学年度第一学期小学教导处工作计划, 五、深化开展教研教改工作。 虽说教研工作比较前有所突破，但参加者范围小，且仍存在被动性，成效不显著。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，积极探究新的方法和措施，力争教研工作上台阶。老师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强老师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高老师对教研的理解和认识。同时，要聘请一些专家开展教研方面的业务培训，避开老师走弯路，加快教研能力的提升。另外，教研组和老师要有额定的教研任务，促使老师从事教学讨论。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行讨论，每个老师至少撰写一篇教育教学论文。对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求老师人人参加，并纳入量化考核。对于上级组织的教学能力竞赛，要求相应的教研组必须选派代表参加，纳入教研组和老师个人量化考核。 六、注重老师队伍培育。 利用校园书吧和各种讲座，加强老师的学习沟通，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的继续教育，仔细组织老师参加培训，并要求撰写学习心得。注重老师的青老接对活动，特别是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课老师的培育。 七、继续加强实训室管理。 继续实行实训室设备登记管理、实训室使用登记、室训课登记、实训报告填写制度以及室训室卫生包保制度等规章制度，确保实训室的安全、高效利用。 八、以兴趣转风气。 教导处将根据学校实际条件开设不同的专业兴趣班，让所有就业班学生选择自己喜爱的专业兴趣班，利用每天下午第三节课上课（时长1小时），拓宽学生的专业学习领域，让学生掌握尽可能多的求职技能，增强学生毕业后的就业竞争信心。专业兴趣班的开设，是推行素养教育的一条有效途径，除了能使学生学到更多的有用技能之处，可以将学生的精力从一些低俗之处转变到技能学习中来，尽量减少学生参加到不良行为的活动中，增进学生对学校的感情。 第一学期小学教导处工作计划2一、指导思想 本学期教导处工作将以教育局和老师进展中心的工作要求为指导，不忘初心,落实立德树人根本任务，进展素养教育，推动教育公平，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。继续以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，进一步探究和讨论以课堂教学活动单为载体，提升师资综合素养，深化课堂讨论生态，精准课题讨论靶向，在实践中不断落实学校的教学主张，从而稳步提升学校的教育教学质量。 二、工作目标 1.以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，开展理论学习，结合学校“乐活实”课堂课题讨论，使课堂彰显活力。 2．切实抓好教学常规，开展课堂多种形式调研，努力提高教学质量，优化六仔细检查机制，切实掌握老师教学动态。 3．结合教研组活动，加强师资队伍培训，特别是新入职八位老师的培训，稳固提升教学水平。 4.进一步加强教研组、