校长任期内个人述职报告

校长任期内个人述职报告 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 在我的校长任期内面对全体教职员工述职今天虽不是 第一次，但我依然感到述职这一话题的艰难和沉重。因为它 不仅是一种无形的担当和压力，更是一种有力的使命和鞭 策。 当然，工作中我们需要有这样的机会静下心来伏案反 思。在回顾与总结中发现亮点，感受自己的进步；在分析与 梳理中寻找缺憾，明确今后努力的方向。现就即将过去的 XX ——XX 学年度个人各项工作向在座的同志们予以汇报， 希望 能得到实事求是的肯定、属实的评价、中肯的批评，以期我 个人能得以良好的再续发展。 人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起校长 这副担子的第一天起，我便要求自己呼吸清新的空气、保持 清醒的头脑、拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确学校 工作的共同目标或共同愿景：我把这一切叫做我的基本工作 理念。 1 我的思路是：以教学效益和教育质量为本体（一体）， 以学生的自主发展和教师的专业成长为两翼，这就是经常印 在我脑中，挂在我嘴上的“一体两翼”工作思路。作为一体， 我必须始终扭住“教学质量不放松，牢牢把握质量”这一重 心。作为两翼，一是我必须狠抓学生的学风，着力培养学生 良好的自主学习习惯；二是我必须狠抓教师的教风，培养一 支专业素质一流、思想品德高尚的教师队伍。 我为自己的定位是：一位学生满意的好老师、一位老师 拥戴的好领导、一位领导放心的好干部。 我确立的教学工作的共同愿景是：学生拥有良好的学习 习惯、教师具备优秀的教学能力、学校具有社会广泛认可的 教育教学成绩和较好的信誉度和公信力。 基于这样的指导思想或基本理念， 几年来， 我兢兢业业、 埋头苦干、不计得失、任劳任怨。我深感责任重大，不敢有 丝毫的懈怠，对组织负责、对同志们负责、对学校负责，为 了教师们的幸福尊严、为了学生们的健康成长、为了学校的 生存发展，无论在什么情况下，无悔无怨，全力以赴，并必 定要倾注我个人的全部心血。 几年来，我走过了一段虽不平坦，但却留下了一串串扎 2 实的足迹。使得学校整体工作迅速走出低谷，各项工作跃上 新的台阶。 一、强化自身修养，丰富完善自己 要办好学校，必须先武装自己，并不断与时俱进。因此， 不断加强政治理论和管理业学习是我的第一要务。党报、党 刊、政策、法规、教育教学、学校管理等方面的杂志是我的 必修课程；中国教育报、教师报、人民教育、上海教育等刊 物我期期必读，并积极参加网上学习、校长提高培训、研修 培训，及时做好笔记，写好心得体会。我的《关注教学环节， 打造高效课堂》一文获省校长协会论文二等奖。 一年来，我认真学习了政治理论和业务理论知识，始终 把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一 任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实 工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不 懈奋斗。 在工作中，我履职尽责，身先士卒，兢兢业业，不断提 高自己理论上的成熟性、政治上的坚定性和敏锐性、思想道 德上的纯洁性、工作管理和决策上的合理性与科学性。在学 校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导 3 干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开、财务公开制度， 不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利 益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线。 二、完善各类制度建设，全面落实各项工作职责 学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学 质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队 伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。担任xx 二中校长以来，掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发 展方向，完善了教育教学的各类管理制度，建立健全了科学 规范的教育管理体制，创建了民主、和谐、团结的领导班子， 明确分工，协调合作，以学生为中心、教研为主导、教师为 主体，保证了教育教学工作的顺利开展。一年来，学校设立 了“校长信箱” ，积极广泛采纳师生的合理化建议，畅通了 学校领导与师生间的沟通渠道。首先，学校实行校级领导、 中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全 员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，确 保事事有人管，人人有事管，哪里有学生，哪里就有管理。 其次，组织成立了值周领导小组，楼道秩序管理小组，明确 分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查， 4 确保学校工作的安全顺利开展。三是充实完善了《xx 二中教 职工考勤制度》 、 《xx 二中教学质量评估及奖惩制度》 ，以及 《xx 二中班主任管理制度》和《xx 二中教研制度》 、 《xx 二 中后勤管理制度》 ，规范了升旗、放学、例会、坐班、签到 等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各 个层面。四是大力落实学生到校考勤制度，重大疫情晨午晚 检测制度，文明习惯养成准则和团委、班主任深入学生宿舍 制度、住校生检查制度及周末留宿生的登记制度。五是加强 学生日常行为常规教育，课前唱歌、课后问好，规范了“两 操一活动” 。六是积极开展了教职工排球、乒乓球比赛和师 生歌咏比赛、诗歌朗诵、文艺汇演、广播操比赛等丰富多彩 的校园文化活动，努力探索以主题班会、级会、校会，以团 课、思想品德课、实践活动为载体，以演讲、辩论、团队活 动为形式，以挖掘闪光点，激励促进为手段，以自我管理， 自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效 机制，促进学生生动活泼地健康成长发展。学生思想活跃、 心理健康、积极进取，形成了讲文明树新风的良好的校园气 象。 三、积极加强师德师风建设，努力提高教育教学质量 5 教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作 的重中之重。任职以来，我始终把提高教育教学质量作为一 切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一 心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心， 明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高 效益和质量， 落实工作任务放在第一位， 关注学生个体差异， 促进学生全面发展。 为了加强教师队伍建设，提高教师业务素质，定期组织 领导班子成员、党员、教职工学习党的路线、方针、政策和 法律法规，学习教育理论和业务知识，定时举行教师的学习 心得交流活动，取长补短。总结出了一些好的办学经验、育 人观念以及行之有效的管理制度，促进了教学观念、教学模 式、教学方法的转型。同时，学校采取一系列措施狠抓师德 师风建设：一是坚持教职工政治学习制度，要求有笔记、有 心得、有记载；二是开展强师德、正师风、树形象教育活动； 三是制定了教师“六不准” ，教师以德立身、以德从教、以 德育人；四是积极实行校务公开，严格执行收费标准，公平、 公正、公开。 为了切实提高教学质量，加大教学管理和课改力度，以 6 课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，定期举办课 堂教学评优活动，请优秀教师上“公开课”、 “示范课” ，以 点带面，共同提高。坚持公开课引路，示范课促教，积极进 行教法变革、学法指导、改革考核形式，严格实行考教结合， 深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中 研究、 在研究中教学， 把教学业绩与教师个人利益结合起来， 激发教师的工作积极性。同时大力实施名师工程，鼓励教师 业务进修，以多元化的渠道加强