高三家长会上教师发言稿范文

下载后可任意编辑 高三家长会上老师发言稿范文 尊敬的各位家长： 您们好！ 首先请允许我代表高三（9）班全体师生对您们的到来表示衷心的感谢！谢谢您们！ 刚才学校两级领导在广播里讲话，重点阐述了这次家长会的重要性，介绍学校年级的工作，给位家长在后期学生学习过程帮得上忙的地方提了一些具体建议。 下面进行本班家长会。记得去年的这个时候，我们在一起就如何促进学生顺利成长召开过高二家长会。过去的一年里，在大家的热情支持和参加下，你们的孩子取得一定成绩和进步。时间过得真的很快，转眼就到了高三下学期，现在离高考只剩九十多天，您们的小孩现在正处在爬山坡的艰难吃力时期，也是高考冲刺阶段，高考对我们的每一位同学来说，都处在人生的十字路口，至关重要。在这最关键的时候，我们把各位家长请来，共同关怀、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，想方设法为他们制造有利的学习环境，在背后给他们推一把，让他们在高考中顺利过关。 说真的，您们于百忙之中挤出时间来参加家长会，不仅给我们老师带来莫大的鼓舞，更给您们的孩子带来最温馨的关怀。您们对孩子的爱是孩子学习中最深厚、最强大的动力源泉！我们信任一句话：付出总有回报。在这有限的90多天里，只要有您们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的奋力拼力！为了孩子一生的幸福，请临时将工作重心转移到学生学习上！所以我建议：为了同一个梦想，家长、孩子们、还有我们老师紧紧地团结在一起，让您们的孩子我们的学生能够在今年的六月带着希望进入大学，放飞他们的梦想！为此，再一次感谢您们！ 今日我们家长会的主要议程有以下五个方面： 一、班级情况介绍 （一）学生精神面貌 面对高考学生想给家长说些什么呢？他们的精神面貌怎样呢？请学生代表岳华聪发言。刚才岳华聪同学代表学生向各位家长说了许多的心里话，字里行间里透着他们的成熟与责任感，积极向上的进取决心，精神面貌可喜，让各位家长看到希望。 （二）老师组成 到了高三，由于方方面面的原因，本班老师进行了调整，以中青年为主，老师兢兢业业，仔细负责，老师间团结合作。老师整体力量可以说能让家长放心，能博得学生的信任，师生的教与学配合的较默契。 （三）学习氛围 毕竟到了高三下学期，学生都有一种搏一搏的想法，所以总体特点是：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。住读生37人，走读生24人，住读生大部分是从早晨6点多起床到晚上10点20就寝，除了休息和吃饭外，基本上是三点一线，食堂--寝室--教室。学习都是比较刻苦的。住在校外也有非常仔细努力的。大家都唯恐落后，在这种环境下，很多同学在学习努力程度和成绩上都有不同程度的进步。 （四）班级取得成绩高三上学期在紧张的学习中，我们班成功参加了学校的体艺节，并取得年级第七名的较好成绩。在班干部的大胆带动下，同学们的积极配合下，同学们团结一致，奋力拼搏，取得班级整体较好成绩，获得年级“优秀班级”荣誉称号。 二、高三几次月考成绩分析 我们高三年级实行月考，进行了六次考试,其中第五次也即去年底用黄冈试卷，由于试卷泄密，成绩不作分析，我们将每人五次考试成绩打印在一起便于家长了解，现向家长汇报如下： （一）、班级考试情况整体分析 前三次以六科考试，以考察阶段复习效果为主。后两次考试实行理科综合考试，则全面考察高中所有知识，综合性强，难度较大。由于班上总人数比别的班级少近10，所以在成绩比较中在人数上处于劣势，主要体现在中间力量较弱，而尖子生并不弱。科目上数学、物理、英语、语文较弱。 （二）、第四次和第六次两次获奖名单 第四次月考（一统） 一等奖：岳华聪李聪慧 赵欢 汪浪 二等奖：丁辉胡泽宽 冯贤武 郭佳德 进步奖：曹志彪王贤宗 赵欢 陈卓 第六次月考（武汉二月调考） 一等奖：岳华聪李聪慧 丁辉 熊思敏 二等奖：袁昌胡泽宽 张琦 赵欢 进步奖：程莉李成龙 涂国辉 戴欢 （三）、同学考试情况分析 1、成绩一直比较稳定在班级前十名的同学：李聪慧岳华聪熊思敏 丁辉 胡泽宽 赵欢 张琦 等7位同学。 2、进步较大的同学：张江程莉李成龙 程蒙 苏应桥 戴欢 谢震宇 陈卓 梁盼 涂国辉沈梦迪 魏瑜 汤金鑫。 三、班级目前存在的问题。 1、部分学生偏科现象严重，包括一些成绩比较好的同学同样也存在这个现象，并没有引起学生重视，或重视后起色不大。 2、部分学生的睡眠状况不是很好，导致课堂打瞌睡，课堂效率低下，这和他们的饮食习惯和作息习惯有关。 3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，急于求成。只注重结果不注过程，只注重记结果，缺乏创新，缺乏钻研精神和独立思考能力。 4、不能正确地估量自己，有时把目标定得太高，或对考试没有目标。 5、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心，从此一蹶不振。 6、玩手机、听MP3，上网，男女生非正常交往。 归纳起来主要的问题是：压力较大、效率不高、承受力弱、学法不当，信心不足。以上这些问题，是学生前进中的问题，这些问题解决了，学生的潜力就挖掘出来了，学生就多了增分点，而这些问题需要老师和家长帮学生解决。 四、班主任的工作 1、做好任课老师与学生之间的协调与配合。经过几次考试，暴露出学生的弱课，针对弱课的解决办法是协调科任老师物色扶困对象，每科确定几名培优扶困学生，让老师加强对这些学生的关注和督促以及学法指导。当然老师的精力是有限的，我们还是提醒学生自己有针对性的解决弱课问题。 2、落实学校日常规，勤到班，到寝室，深化学生中，去发现问题，及时解决问题，帮助学生形成良好的学习习惯，维护班级良好学习氛围。 3、做好个别谈话，帮学生调整好心态。高考越来越近了，考试的次数也多了，成绩可能波动较大，学生的情绪因而可能发生变化，甚至心态发生变化，为此学校将邀请专家来讲座，我们也会告诉学生，进入重点大学固然重要，但后期努力更重要，在普通的大学里只要你努力，同样学得很精彩。要以一颗平常心对待高考，同时做好个别谈话，帮学生正确看待高考。 4、积极与家长进行沟通和联系。学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，我会主动地与家长取得联系，在此向各位道个歉，以后若多有打扰，还请多包涵，但同时也希望家长假如发现学生有什么问题要及时与我取得联系。 五、需要家长配合的几个方面 刚才年级和学校对家长都提了建议，下面我也给家长提几点建议，有些方面是一样的： 1、家长要正确看待分数，家长由于平常忙于工作，对学生学习的过程关注可能会少些，因而导致有些家长对学生的学习关注只是片面地看分数，这次开家长会前，就有同学建议我不要给家长看成绩，而这个学生上进心非常强。应将分数和平常的表现相结合起来看学生，若表现可以而成绩没有考好，则应以