火灾应急疏散演练方案

. 火灾应急疏散演练方案火灾应急疏散演练方案 . . 一、一、演练主题演练主题 师生火灾紧急疏散。 二、二、演练的目的意义演练的目的意义 通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识 和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。 三、三、演练科目演练科目 本次演练一个科目：火灾常规疏散。 四、四、演练场景设置演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。 五、五、演练时间和地点演练时间和地点 1.时间安排：2016 年 5 月 25 日上午 8:45-9:25. 2.地点安排：校内。师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。 六、六、参与演练人员参与演练人员 全体师生。 七、七、演练组织机构及职责分工演练组织机构及职责分工 1.应急疏散演练指挥部 总指挥： 副总指挥（现场总指挥） ： 成员： 职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导 小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责； 3.合理划定学校 及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式； . . 教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。 2.应急疏散演练工作小组 1)组织协调组 2) 3) . 组长： 成员： 职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好 校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的 联系沟通等； 4.负责科学编制学校应急疏散路线图、 班级应急疏散路 线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量 自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。 宣传报道组 组长： 成员： 职责： 1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训； 2.负责演练的摄影、 计时、记录等。 疏散引导组 组长： 成员： 安全岗人员：见附件三。 职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受 伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他 各组工作。 . 4)抢险救护组 组长： 成员： 职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情 况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送 到指定安全区域， 并拨打 120 联系急救中心； 3.检查师生身心状况， 在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。 5)后勤保障组 组长： 成员： 职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结 场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序， 保障演练安全； 4.负责通讯、 广播、 救助等演练所需物资器材的准备； 5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水 电、通讯等后勤保障设施。 八、八、演练准备工作的安排演练准备工作的安排 1.演练工作组会议：2016 年 5 月 23 日 15:50 在三楼会议室召开全体工作 组成员会议。 2.全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：2016 年 2016 年 5 月 23 日 16:10 在学术厅召开全体演练工作人员会议。 3.各班班会安排：2016 年 5 月 24 日 8:30 各班班主任组织召开班会，对学 生进行演练相关培训，并进行身体问询检查。 . . 4.准备工作检查：2016 年 5 月 24 日进行准备工作检查。 九、九、应急疏散路线安排应急疏散路线安排 1.疏散路线安排，见附件二。 2.集结地为操场，区域分配见附件四。 十、十、演练的程序及内容演练的程序及内容 1.演练准备：2016 年 5 月 25 日 8:45，1）指挥部、各工作组人员到各自岗 位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置， 并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门 上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体 情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。 2.1 号楼疏散演练： 2016 年 5 月 25 日 9:00， 1） 现场总指挥宣布演练开始； 广播施放警报声与每分钟 60 次节拍音合成声，长鸣 60 秒，停 30 秒， 循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在 1 号教学楼发生火灾，1 号教学楼师生立即疏散。 ” （反复） 。 2） 在课堂的任课老师立即发出指令： “大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认 无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏 散。4）到达集结区域，每班按4 路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本 班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表） 。 3.2 号楼疏散演练： 2016 年 5 月 25 日 9:05， 1） 现场总指挥宣布演练开始； 广播施放警报声与每分钟 60 次节拍音合成声，长鸣 60 秒，停 30 秒， 循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在 2 号教学楼发生火灾，2 号教学楼师生立即疏散。 ” （反复） 。 2） 在课堂的任课老师立即发出指令： . . “大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认 无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏 散。4）到达集结区域，每班按4 路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本 班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表） 。 十一、十一、演练的要求演练的要求 1.楼梯间只允许同时通过两列纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏 杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。 2.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、 不准超速、不准超越（特别是班与班之间） 、不准蹲下、不准逆行。其中 “不准超速”规定为：1-3 年级不应超过快走，4-6 年级不应超过慢跑。 3.须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩 住口鼻。 十二、十二、意外情况处置意外情况处置 1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止 前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。 2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置： 1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点 后再行处置； 2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向 指挥部报告。 3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。 4.若情况严重，总指挥的应对程序为： . . 1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停 止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。 2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救 电话 120。 3)视情决定是否上报上级相关部门。 5.到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况 不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现 场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。 十三、十三、总结工作安排总结工作安排 1.2016 年 5 月 25 日 9:15，总指挥进行现场点评。 2.2016 年 5 月 27 日前，组织协调组做出总结报告。 3.