科技实践活动范例

[ [转贴转贴] ]青少年科技创新大赛（实践活动范例）青少年科技创新大赛（实践活动范例） 为使教师们更好的了解创新大赛学生实践活动的格式， 我们将参加第 24 届全国青少年科技创新大赛实践活动二等奖的作品发到专栏里， 供教师们参考。 走近校园植物—综合实践活动 南岸区龙门浩小学 夏明娟 一、活动背景 龙门浩小学是南岸区“绿色学校”， 校园内树木四季常青， 绿荫如盖， 种类繁多，一年四季月月有花开，天天有花香。每个季节在鲜花在绽 放时,同学们们都会驻足观赏这些美丽的花卉和植物,在茂密的紫藤架 下，在多彩的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好 奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着 ……,而这么多的花草树 木，学生真正认识了解的并不多，孩子们迫不及待地找老师询问，渴 望了解校园里的植物。针对学生的学习热情，我班开展了 “走近校园 植物”综合实践活动，让学生从调查身边熟悉的校园植物做起，从小 养成善于观察身边事物的习惯和探究方法， 了解植物对生长环境的要 求以及植物对人类的好处，增强学生爱绿护绿的理念， 争做绿色小卫 士。 二、活动目的 1、通过活动的开展，使学生获得有关的植物知识，让学生明确校园 环保的重要性，培养学生热爱学校、热爱自然的科学品质，培养主人 翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。 2、培养学生耐心细致的观察态度，并学会一定的科学观察方法，引 导学生发现身边的科学， 尝试发现的途径和方法， 主动开展调查研究， 学会收集整理相关资料，能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步 具有自主收集信息、处理信息的能力，具有一定的科学素养。感受发 现的乐趣。体验活动的乐趣。 3、培养学生与人合作的精神，并学会与他人交流、分享自己的成果。 逐渐形成合作与分享的意识， 初步具有交流合作能力。提高他们的抗 挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的科学态度。 三、活动内容 （一） 了解校园中的绿化分布， 分组认识校园花卉植物的种类， 名称、 形态及数量。 （二）了解校园植物的特点和作用，探索植物奥秘的原因。 （三） 了解植物的护理知识， 学习一些简单的护理技能和种树的知识， 增强劳动意识，提高劳动技能。 （四）通过调查探究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物资 源越来越丰富，布局更加合理。 (五)通过开展相关活动，如画一画校园的植物，读一读唱一唱赞颂植 物的诗文歌曲，做一做树叶书签、植物标本，给植物挂树牌 ,开展绿 色校园班会，以“校园的植物”为题，举办一次作文竞赛活动等，加深 学生对植物的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和 对学校的热爱。 （六）总结交流阶段。各小组以小组为单位展示自己活动照片、调查 表格展示、手抄报，介绍活动经验。 （七）拓展延伸阶段。学生到社区宣传植物的重要作用，将活动的范 围进一步扩大，组织各个年级的学生充分认识身边的植物， 并制定利 用植物美化校园方案。 四、活动安排 第一阶段准备阶段 1、教师指导学生拟定活动计划及活动方案。首先由老师向学生介绍 植物的基本知识，以及相应的观察方法和活动要求。 为了有效利用起 网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，还对部分学生进 行了基本培训。（1）用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料。 （2）对获取到的资料进行复制、整理和打印。 2、其次，组织学生专题阅读阅读有关资料，组织学生阅读相关的书 籍，对植物的基本知识有更加深入一步的了解。 3、最后，指导学生拟定活动计划及活动方案。（活动计划见附件一） 第二阶段启动阶段 1、宣传发动 ：利用班会，在全班宣讲开展实践活动地重大意义，激 发学生参加实践活动地积极性。 2、 成立活动小组,经学生讨论后，以 10 人为一组成立了 4 个小组， 并选举产生了小组长、记录员、资料员，制定了小组活动方案，并进 行了分工， 让学生们形成交流合作的高效学习方法与互相协助的共同 意识。 第三阶段实施阶段 一、实地调查。 由老师带领学生初步认识校园内植物的分布，做好区 域划分，并标上记号。 学生认识、熟记校园花卉植物的名称，观察 其外形，做到心中有形。选择最感兴趣的花草树木向老师请教。 1、了解校园中的绿化分布 走进我校大门， 校门口一侧是一棵高达数十米， 枝繁叶茂的黄桷树， 宛若绿绒大伞，遮住了操场的一角。校园围墙边均种着小叶榕和黄桷 树，形成一片绿化带，校园主席台上方是一个大花坛，高低错落种植 着种植了迎春花、桃树、茶树、栀子、麦冬、小叶榕等植物；上操场 围绕教学楼的是一个直径在一米左右的花坛， 里面种植了桂花树；教 学大楼后面的音乐楼四周， 是一片树林， 种植着桃树、 香樟、 桂花树、 竹子等乔灌木植物。可以说除了上下操场，其余都被绿色的植物所占 据。（分布情况调查表见附件二） 2、分区调查校园中的植物及作用 我们对校园内植物进行了活动分区后， 第一、二小组对大操场花坛及 操场四周植物的种类、名称、及数量及作用进行了认真细致的调查， 第三、 四小组对上操场花坛及音乐楼四周植物的种类、 名称、 及数量、 作用进行了认真细致的调查。经过大家的努力，得知我校现有桃树、 桂花树 、茶花 、黄桷树 、小叶榕 、麦冬、月季花、香樟树 、黄桷 树 、小叶榕、紫薇、梧桐树、黄荆花、菊花、桃树、 茶花、竹子 桂 花树 、 爬山虎等植物共计 24 种 933 棵。 各调查小组在组长的带领下 围绕查阅自己调查区域的重点植物的资料，调查途径有：看书、上网 查找资料，询问家长或老师，了解其特征、习性、生长繁殖期等方面 的特点，探索产生奥秘的原因。并对研究调查结果作好资料记录，写 成了习作。其中第一小组重点探究紫薇树、黄桷树、迎春花，第一小 组重点探究山茶花、 桃树、 黄花槐。 第三小组重点探究爬山虎、 竹子、 小叶榕树，第四小组重点探究桂花树、竹子、梧桐树。孩子们围绕自 己重点探究的植物仔细观察， 产生疑问，如黄桷树生命力为什么强？ 桂花树有哪些品种？迎春花为什么最早开花？爬山虎怎样往上爬？ 竹子为什么长不粗？等问题， 并团结协作去解决问题，写出了一篇篇 调查报告。（植物作用调查表见附件三） 二、 了解植物的护理知识， 学习一些简单的护理技能， 增强劳动意识， 提高劳动技能。 1、各小组分组了解学校植物的护理现状。 在活动中， 各组同学在组长的带领下调查了自己分区的植物护理情 况。我校属于龙门浩学区中心校，学校的植物都是临时请花木公司的 工人来护理， 学校平时聘请的两位清洁工每天也是随意地给植物花草 浇浇浇水，缺乏系统周密的护理。学校教学楼过道上的铁树出现了枝 叶干枯的现象， 过道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心护理全部死掉 了。 2、进行研究，通过查阅资料、调查访问等方式，了解学校一些植物 的护理常识及种树的科学方法。 同学们通过查阅资料了解到校园植物护理常识：（1）浇水：浇水的 时间要根据花木的类型及缺水情况来定。 如夹竹桃、 仙人掌 （球） 等， 其耐旱性较强， 适当的干旱对其生长有好处， 水浇多了反易引起烂根、 烂茎，甚至死亡。像月季、山茶、桂花等绝大多数花木，适宜生长在 干湿适中的环境中，浇水要掌握“见干见湿”的原则，只要发现土壤干 的迹象，要立即浇水。每次浇水量不必太多，大部份苗木在夏季