冀教版四年级科学计划
冀教版四年级科学计划 冀教版四年级科学计划一:冀教版四年级科学下册计划 (2677 字) 一、学期教学目标 总体目标: 本学期通过教学,使学生掌握本册书中所学的知识,培 养学生观察能力和实验能力,给学生养成良好的学习习惯。 本学期力争使70%的学生进入优秀之列,100%的学生及格, 期末成绩位列全街道同课前五名。 三维目标: (一)、知识与能力目标: 1、引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化。 2、学习物质的状态及变化,探究水的三态变化,包括 蒸发及雨的形成,从中初步体验自然现象的变化规律。 3、让学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的 主要区别,从而找出生命的主要特征。 4、引导学生学习物质的变化,包括一些可逆的和不可 逆变化过程 5、引导学生进一步了解农业与技术的关系。 (二)、过程与方法目标: 1、通过实物进行教学,培养学生的观察、思考、归纳 能力。 2、学会一些基本的实验操作。例如:化冰实验,蒸发、 沸腾、凝结等的实验等。 3、通过实验培养学生的创造力、想象力。 (三)、情感、态度、价值观目标: 通过本册知识的学习,让学生受到热爱祖国、热爱大自 然的教育;分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对 天气变化的影响,受到爱护花草树木、爱护小动物、保护环 境等思想品德教育;培养学生热爱科学、勇于实践和创新的 精神,增强保护环境的意识和社会责任感,陶冶爱美的情操。 二、学生基本情况分析: 本学期我担任四年级的科学课,本年级共有学生17人。 其中男生11人,女生6人,他们大多数年龄在10—11 岁之间,他们身心健康,活泼可爱,接受知识的能力强,。 由于科学接近生活,大多数同学对科学很感兴趣,他们的学 习积极性高。因此,在教学中,结合学生的心理和生理特点, 抓住学生新奇、爱动的特点,创设多种观察实验的情景,多 给学生实验的机会,使他们在学习中感受到生活的甜美,在 实验中发展智力和提高观察思维能力。 班内的优秀学生上课能认真听讲,作业能及时完成,能 大胆积极的回答老师提出的问题,如付彩君、陈腾等。这些 同学学习方法得当,模仿能力强,思维敏捷,反应迅速,表 演能力强,成绩突出。 中程生如:陈欣、陈凡、鹿文涛等,这些同学好动,欠 细心,但能认真刻苦学习,成绩良好。 后进生:有部分同学大脑比较灵活,但缺乏吃苦精神, 他们有好玩的思想,上课不认真听讲,学习不刻苦,学习成 绩较差。如:刘倩倩等。 针对以上情况,在本学期的教学中,要注重学习兴趣的 培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化 工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,大面提 高教学成绩和教育教学质量。 三、教材分析: 本册教材共有25课,分为六个单元。 第一单元,天气单元是本册书的起始单元。本单元以 学生熟悉的天气现象为研究对象,通过感受和描述天气变 化,设计制作观测天气的仪器,实地观测天气,获得观测天 气的有关数据,并模拟天气预报发布天气信息,收集资料、 分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化 的影响等活动,引导学生懂得如何科学观测和描述天气变 化,亲历和模拟天气预报的制作过程,引导学生体验科学技 术的发展对提高人类观测天气准确性和科学性的影响。 第二单元,在了解天气变化的基础上,继续学习物质的 状态及变化,探究水的三态变化,包括蒸发及雨的形成,从 而使学生对天气变化的原因有更深入的了解,从中初步体验 自然现象的变化规律。本单元从物质的固态、液态和气态三 种状态引入,引导学生用观察、实验等方法探究不同状态物 体的基本性质。通过探究水的三态变化,帮助学生认识温度 的改变可能促使物质的状态发生变化。 第三单元,以学生生活中常见的生物为主要研究对象, 帮助学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要 区别,从而找出生命的主要特征。学生通过亲历种植和饲养 活动,发现生物生长发育过程中的主要变化,同时学会制定 较为完整的观察计划,会用多种方式做观察记录,并用自己 喜欢的方式展示自己的研究成果。 第四单元,在学生认识了天气变化、物态变化和生物变 化之后,引导学生学习物质的变化,包括一些可逆的和不可 逆变化过程,为今后进一步研究物理变化和化学变化奠定基 础。在探究物质的变化过程中,通过亲历活动,使学生认识 到物质变化一类仅仅是形态的变化,不产生新的物质;另一 类不仅仅是形态的变化,还会产生新的物质。物质的不可逆 变化既可以对人们生活带来有利的一面,又会给人们带来负 面影响。 第五单元,农业与技术是本册书的结束单元,也是体现 科学、技术、社会、环境相结合的综合单元。在学习了天气、 物质的状态、生物的生长和有趣的变化等单元以后,引导学 生进一步了解农业与技术的关系。本单元从学生熟悉的农业 与生活入手,围绕技术的发展对农业的影响这一主题,帮助 学生通过生活调查、资料分析,认识农业与人类生活的关系。 第六单元展示会:是全册书的总结,围绕本学期所学的 内容,设计了一个较完整的设计、布置、展示活动。目的是 通过整理本学期对 变化的世界 的学习内容和收获,引导学 生掌握分析、总结、归纳的思维方式和学习方法,从小养成 良好的搜集资料、整理资料的学习习惯。鼓励学生学会自己 确定标准,对所学知识进行梳理、归纳,建立自己的概念系 统。并通过展示与同学交流,达到分享学习成果的目的,从 而充分体会成功学习的乐趣。展示会活动,也是对学生本学 期学习效果的一次较综合性的评价。教师应分别从活动组织 能力、科学探究能力、概念系统掌握三个方面,对各小组给 予综合评价。 四、教学研究内容 (一)、重点: 1、培养学生学习科学的兴趣和爱好,养成良好的学习 习惯。 2、学习物质的状态及变化,探究水的三态变化,包括 蒸发及雨的形成,从中初步体验自然现象的变化规律。 3、如何科学观测和描述天气变化 4、学习物质的变化,包括一些可逆的和不可逆变化过 程。 5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别, 从而找出生命的主要特征。 6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。 (二)、难点: 1、学生观察能力和实验能力。 2、些基本的实验操作。例如:说明自然界中雨是怎样 形成的,物体的生长与变化,蒸发、沸腾、凝结等的实验。 (三)、教研教改专题: 课题:如何培养学生的观察分析能力 五、教学措施: 1、培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,增加 学生对大自然的情感。 2、加强观察、实验、思考,使学生对所学知识有一个 比较系统、全面的认识。 3、大胆放手,让学生在学习中起主体用。 4、利用一切可利用的条件,加强直观教学,增强学生 对事物的感性认识。 5、实施实验操作。例如:说明自然界中风是怎样形成 的,声音的产生,蒸发、沸腾、凝结等的实验。 6、注意通过实验发展儿童智力,培养儿童的能力。 7、让学生多动手,亲自实验广泛合作讨论。让学生多 联系实际,并且将实验应用到实际中 冀教版四年级科学计划二:冀教版四年级科学上册教学 计划(XX年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基 础。比如,对周边的事物有了一