冀教版九年级上册8论教养同步练习
冀教版九年级上册8论教养同步练习 、积累与运用(共5题;共13分) 1. (4分)根据拼音写汉字。 我们每个人都有一些茧,那是我们亲手营造的小世界。这些茧背负在我们身上,吸取着我们的热量,令我们前 进的速度受阻,或者在习惯的蛀 臼中难以自拔。这时候,我们常常表现得很无奈很无助,甚至还有一点点 言不由衷的狡辩,竭力想让别人相信自己想改变却改不掉,一脸的无gU o蚕在破茧的那一刻,被鲜冷的空 气、闪亮的阳光、新rui 的声音、陌生的场景刺激着,扰动着,紧张的挑战接zhbng 而来。 2. (3分)本文选自清代学者、文学家 的,此书集体裁是 3. (2分)下列词语中划线的字,每对读音都不同的一项是() A . 不暇/ 无瑕 大坝/狼狈为奸 见异思迁/千疮百孔 B . 硬朗/ 令郎 落难/大难临头 拈轻怕重/重峦叠嶂 C . 缥缈/ 漂泊 庇护/鳞次栉比 刨根问底/抱头鼠窜 D . 殉职/ 绚烂 嫌恶/恶贯满盈 惊慌失措/惜墨如金 4. (2分)下列划线的词语使用得体的一项是() A .公路上发生了意外,路上的行人如潮般地涌了上去。 B .他的成绩进步很快,在老师和家长的鼓励下,他凯觎下次有更大的进步。 C .下午的篮球赛,我们和对手短兵相接后,以大比分的优势取得了胜利。 D .他鞠躬尽瘁为大家谋福利,理应得到大家的恭维。 5. (2分)下列划线字的读音不正确的一项是() A . 典范(dian) 恪守(ge) 箴言(jian) 自吹自擂(1邑) B . 涵养(han) 允诺(yun) 妨碍(ai) 矫揉造作(jiao) C . 愚蠢(chun) 遗憾(han) 尴尬(gan) 絮絮叨叨(d 欣赏你的爱人,你们的爱情会更加甜蜜;欣赏你的孩子,说不准他就是下一个卡内基……学会欣赏你周围所有的人, 你周围的世界就会变得更加美丽。 (1 )从文章第①段知道欣赏具有双重作用:一是 ;二是 (2)运用下面格式,概括第②段或第③段的内容。 欣赏,使他变成 (3) 下列句子可以作为本文论据的一项是() A .当我们在生活中学会欣赏,我们会惊喜地发现:那些蛰伏的不起眼的种子,原本可以轻易地发芽、开花、 结果。 B .敬人者,人恒敬之;关照别人,就是关照自己。 C .欣赏别人得到的回报是超值的,就如同通过欣赏本想得到一片枫叶,而得到的却是一片枫林。 D .美是生活的阳光,是大地的精华,是艺术的冠冕,是人心中开放的鲜花。没有对美的渴求,人类可能还 混迹于一般的动物群中。 (4) 比较文中加线句和下面的改句,谈谈原句表达的好处。 这位小偷心思细密,手法灵巧,风格独特,做任何事情会有成就。 原句表达的好处: 三、综合性学习(共1题;共10分) 7. (10分)读材料,根据要求,回答下面问题。 一个民族的发展史就是它的阅读史。为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况,倡导大家积极读书,某校准 备开展宣传活动,请你帮助完成以下任务。 (1)分析下图,用简洁的语言归纳出两条主要信息。 2014 <1 【注】综合阅读:指包括图书、报刊、数字出版物在内的各种媒介的阅读。 数字化阅读:包括网络在线、手机、电子阅读器、光盘等形式的阅读。 (2)结合上面材料的内容,写一段话来表达你对全民阅读情况的思考。要求:①观点明确,理由充分;②采 用总分的结构方式;③不少于50字。 参考答案 一、积累与运用(共5题;共13分) 【第1空】童 【第2空】堂 【第3空】锐 1- 1、【第4空】逢 【策1空】纪B3 [第2空]《阅微草蛙记》 2- 1、【第3宝】¥记小说 3T、° 4-1、C 5T、A 二、拓展阅读(共1题;共17分) 6-1、理升自身品庙引导和激.琐破戏堂者 第②段:欣堂“坏孩子“的聪明,使他诲著名的企业家和思想家;篥③段:欣堂FMT的心思、手法和风格,使他空成很 6-2、有名P大老板。 6-3、A 6- 4、示例:谄•气委幌,含有欣寞和鼓⑰.便于听取接受. 三、综合性学习(共1题;共10分) ①2014-2016年,我国国民的罗合阅读事逐年上升;②教字化阅读率三年间的堵长18度大于图书阅读奔;①我国绝大多数国民 7- 1、,乃以受克们仑根伉侄为主业匐侄方 全民阅读延来越受到重视,已列为国家的一项重大的文化工程,上升为国家的立}去归;全民阅读呼吁更多的人关注曲姬S 7-2、书籍•