家访典型事例
随县环潭镇大碑小学 刘小科 4月份,我校实行了家访的活动,我以班主任的身份进行家访。我原本以为打电话,带口信就可以了,为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。 4月28日 利用休息时间,我深化杨传治同学家中,进行家访,感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生杨传治的爷爷对我的到来,感到特别意外和兴奋,真有点“受宠若惊“的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引,以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教化人赐予了高度评价与激励。 陈俊威同学的家庭很特别,爸爸妈妈常年在外打工,听说离过婚,爷爷奶奶都有56岁了,老家是陕西的,在就是陈同学还是残疾,有一只耳朵没有外耳道,听力完全丢失,脾气急躁。不能和别人融洽。 通过这次家访,家长对老师的到来,接待的特别热忱,他们觉得暖和,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被“遗忘的角落“,自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在凝视和关切着自己。陈俊威说:“老师,您这次家访,给了我很大力气,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”