家长会家长分享家庭教育的经验演讲稿
家长会家长共享家庭教化的阅历演讲稿 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢 敬重的各位领导、老师,各位家长挚友们: 大家晚上好! 特别荣幸能在这和大家一起共享家庭教化的阅历,孩子的进步离不开学校老师的辛勤教化,借此机会向学校的领导和老师表示诚心的感谢,感谢你们,你们辛苦了。 短短的5分钟,不行能把对孩子的教化方法一一共享,就代表性的和大家共享几点。每个家庭,每个孩子都不行能相同,或许有些方法适合这个家庭,对这个家庭有用,但未必适合另一个家庭,所以,今日的阅历只是一个共享的过程。 第一点:学问比分数更重要 我常常对孩子说:学到学问是你自己的,学问可以让我们变得聪慧,学问可以让我们充溢才智,学问可以解决许多问题等等,让孩子明白学问的重要性。 每次考试结束,我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷,无论多少分,70也好90也好,拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题,看看哪里丢分了,丢分的缘由是什么?是马虎还是没有驾驭好这部分的学问。时间长了,每次和孩子一起分析试卷,她都能主动的发觉存在的问题,有时会不好意思的说:啊,我又马虎了,这里不该丢分的,或我不会做这道题,或我理解错误了等等,我的目的已经达到了,孩子起先明白自己的问题在哪里,知道错那了要改就简单得多了。 其次点:缺什么补什么 我们都知道,孩子却钙就给她补钙,缺锌就补锌。学习也是一样的,当孩子拿回一个70分回来时,我们先分析试卷,发觉孩子的那一方面的学问没有驾驭好,就给她补那一方面的。曾经,孩子的语文阅读理解不是太好,总是在那里丢分,我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了,孩子也慢慢可以自己知道自己的问题,5年级时,孩子发觉自己的数学总是上不去,她主动提出:妈妈我要补一补数学,其实,我知道并不是学问驾驭不好,而是太马虎了,于是就买了一些数学试卷,在孩子空闲的时候,乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。 第三点:家庭作业完成的依次 先做抄写算的作业,再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业,再做最拿手的作业;先做多的作业,再做少的作业;先做难的作业,在做易的作业。因为孩子的精力起先比较充足,到最终会比较疲乏,没有精神。 查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间,且脑力比较少,而书写的作业特殊是数学要动脑多先完成,最终背书虽然也要动脑,但可以在比较轻松的环境下完成,可以趴在床上,可以边吃水果边背,当孩子向你背书时错了不要打断,最终再告知他那错了,再来一次,可以在背书时赐予动作提示(最好是生动幽默的动作),搞笑一点没有关系,因为这样孩子一看到你的动作,想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快,不拿手的慢,先做不拿手把慢的完成了,最终时间比较紧迫,但剩下的是孩子拿手的,所以也就很快完成,心理负担自然就小,效果自然就好得多。 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,感谢 3 / 3