家长会家长代表发言稿四篇
家长会家长代表发言稿四篇 以下是我整理的家长会家长代表发言稿四篇,供大家阅读,盼望对大家有所帮助。 家长会家长代表发言稿一: 敬重的老师、家长挚友们: 大家好!莫怪岁月催人老,我们此时此刻都是三十好几的人了,但是为了一个共同的心愿,今日我们坐在了五(二)班教室,我很快乐能和各位挚友们一起沟通教化孩子的体会。 其实,说让我作典型发言,还真不敢当。因为,我的孩子在同学们当中是那么平凡,并不引人留意。只不过这学期经过大家的努力他取得一些进步。 前天,儿子放学回家,兴奋地对我说:妈妈,告知你一个好消息,老师说下星期要开家长会,让你写个稿子在会上发言!我先是一愣,立即反问他:为什么是好消息?他说不出所以然来倒着急了:我说是好消息就是好消息!望着儿子稚嫩的脸,看着他取得的一点一滴的进步,我不禁又觉得欣慰。假如真要我总结一点什么的话,我只能说是一份耕耘,一份收获,让我们与孩子同行。 我们每个家长都有一个奇妙的愿望,那就是盼望自己的孩子能成龙成凤,但是由于个体的差异,并不是都能如意。我也特殊艳羡有些家长孩子天资机智,听话,善解人意,不须要大人操劳。然而我们还是得承受现实,得解燃眉之急。比方说我吧,我特殊了解自己的孩子,他机智、淘气,贪玩。我的教化孩子的阅历告知我, 没有不机智的孩子,只有没有当好的家长。 我主要是从以下几方面努力的: 一、制定帮辅准备,多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和挚友们打打牌,或是上网玩玩游戏所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓舞他快些把手头的学习搞完了再去玩。每天检查作业,抽查功课,把平常简洁做错的题目制成错题集。家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关切和爱意,我坚信有失必有得,你会发觉孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发觉自己所付出的是值得的。以前,儿子不爱和我们沟通,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。问得多了,他也渐渐留意视察了,学会思索了。此时此刻学校发生什么事,他都主动跟我讲,我一回家,他就象一只小鸟一样围着我唧唧喳喳,总有说不完的话。 二、多和任课老师联系,驾驭孩子在学校的现实表现。我的儿子上课留意力不集中,爱做小动作,还有爱讲话的小毛病。孩子知道我们对他的学习很关注,所以他时时是 报喜不报忧,哪次考好了或者受老师表扬了,确定没进家门就要告知你,倘如做了错事或者挨了指责,那么是能瞒就瞒。他的一些不好的表现好多都是同学打小报告我才知道的。在家里,有大人的管束,表现得文文静静,服服帖帖。 但是脱离了我们的视线就象一匹脱僵的野马。记得在上学期,孩子因为上课讲话被扣分,受到了老师严厉的指责,座位被换到了教室最终排的角落里,可是这些他却不敢告知我,每天问他在学校表现怎样,他还总是光拣好的说。直到最终老师催得紧要家长在字条上签字。他才硬着头皮而且是旁敲侧击地告知我。后来,通过和老师联系后,我们刚好知道了孩子在学校的这些不良习惯。我们通过谈心、讲道理,可以说是恩威并施,他才渐渐相识了自己的毛病并表示必须要改正。为了激发孩子的勤奋学习、踊跃向上的精神,在老师的指引下,我们给他找了个成果相对好点的同学暗中结为学习对手,让他有了一个努力的目标。这样以来,儿子的学习劲头大了,每次考试都把自己的成果和对手的相比拟,从中找到差距。我出差的时机多一些,最放心不下的还是孩子的学习,每天晚上电话询问他的学习、生活状况,和老师联系,请求老师的帮助。 三。对孩子的每一点进步刚好予以确定,不能期望值太高。这一点我是向老师们学习的。记得我的孩子在读三年级以前,每次考试完了问他考得怎么样,他总是信念十足地说:简洁,考一百零一分没问题!可是由于他的马虎大意,竟然没有一次考试得过总分值。后来,孩子可能觉察出我们对他的期望很高,而他每次又让我们悲观了,因此渐渐地他变得没了自信,再问他考试可以得多少分,他就说不知道了。我和他爸发觉这一苗头后,刚好跟他谈心,表示只要他尽了自己的最大努力,即使没有考好我们也不会指责他的。我们适时将目标调整为90分,每次考试凡90分以上的都有嘉奖,比前一次考试有进步的也有嘉奖,并且将他平常做作业的状况也纳入嘉奖的范围。经过一段时间的试验,让他尝到了谨慎学习的甜头,越学越有劲了,从以前怕考试的状况变得有些渴望考试了。 四。造就健全的人格,鼓舞他多参与集体活动,增加集体荣誉感。我的孩子以前特殊的不出众,他的不自信导致他在群众场合胆子特殊的小,不敢大声说话,怕引起别人的留意,就连答复老师的上课提问声音也象蚊子嗡。我们有意训练他,比方去外地,我们鼓舞他向人问路;在宾馆,须要什么让他自己去找效劳员交涉;在学校,鼓舞他多为班级争荣誉,多为同学们效劳等等,以熬炼他的胆识。这学期,他在班上当了个组长,每星期要站在讲台上当着全班同学念小组同学的考勤分数。第一次回来,孩子告知我说:妈妈,我在讲台上讲话腿直颤抖,念分数声音都打颤,到了其次次、第三次就好了。由于有老师和家长的鼓舞,每次参与集体活动他都特殊努力。为了主持学校的升旗仪式,他在家里一遍一遍的背台词;为了跳好校内集体舞,他拉着妈妈做舞伴 看着孩子一每天的变更,作为母亲,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由坚信,有我们的陪伴,孩子们必需会安康地成长,他将会是我们的高傲! 在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚意的感谢! 家长会家长代表发言稿二: 各位家长挚友: 下午好!特殊快乐能同大家一起沟通育儿感想,也特殊感谢xx老师给我这次沟通的时机!xx老师认为我的孩子上课发言比拟踊跃,所以给我这次时机。但是我的孩子还不够优秀,我站在这里还有些惶恐。我先来发言,只是起一个抛砖引玉的作用,还请大家多提宝贵看法和经验!今日,我谈三点感想: 第一:让孩子说-----做孩子的耐性听众 此时此刻的家庭,一般都只有一个孩子,没有其他孩子沟通;而且象我们这个年龄,还正在为生活、工作打拼,少有时间同孩子沟通。所以,孩子很少有说话表达的时机,显得孤独而无聊,性格也变的内向。常常看到孩子因无人沟通而烦躁。这些客观现实对孩子的成长极其不利。我也是做教化工作的,也听到一些家长说到:我们每天劳碌,等晚上回家,孩子已经睡下;早上起来,孩子已经上学了。一个月没几天在家陪孩子吃顿饭,有时有空拉孩子来说两句话,孩子又无话可说!事实上,孩子因为很少有时机沟通表达,以及不擅长表达沟通,最低与父母没有多少共同语言!家庭教化已显得苍白和失败!我在教化儿子方面,认为还是要缔造条件让孩子能够表达,情愿并敢于表达。 最近几次开学,xx老师支配学生提前到校做卫生,孩子兴奋得直跳,缘由很简洁----又可以见到同学、又可以和同学玩。有人沟通呗!孩子实在缺乏与伙伴沟通的时机了!所以,在家长们组织的孩子集体节假日外出旅游时,只要条件许可,我还是特殊乐意孩子参与的。例如去年寒假的通山隐水洞之旅,尽管不是我带儿子去的,但听其他家长说,我的孩子还有表演天赋、特殊活泼!这实在是超出我的想像。看来还是孩子们在一起才有利于孩子的沟通表达