国标本第十册期末复习资料
国标本第十册期末复习资料(阅读) (一)、从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 1. 用横线划出文中的比喻句,并说说把 比作 ;把 比作。这样写你觉得怎样? 2. 文中哪个词语是表示人多? 你还知道哪些表示人多的成 语? 、 (至少写出2个) 3. 你认为儿童还会是什么?仿写句子。 例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。 儿童是, (二)、对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在 春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。 这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。 1、“对,就是开得旺!”这句话中指什么开得旺?从哪儿看出开得旺? 2、“自己感到快乐,别人看着也快乐。”“自己”指谁? “别人”指谁? 3、花儿同儿童什么地方一样? 4、读了这段话,你体会出冰心奶奶怎样的思想感情? (三)、迈进后园,(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng),几(ji ji)乎满树都是 花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵 致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花, 开得最早。 1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。 2、用““和““线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3、作者为什么要写梅花? 4、请用简洁的语言概括“早”字的来历,并说说你从中明白了什么道理。 (四)、深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里一一酒 泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了, 手举鲜花的少先队员来了,瞭亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的 心情来为“神舟” 5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。 1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语,请你再写出几个这样的词语。 2、“人们就把目光聚集到这里一一酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是 ( ) 3、“瞭亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是() 4、用一句话概括这个自然段的内容。 (五)、烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神 舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。 1. 从这一小节中,你感受到什么? 。(2 分) 2. 你还知道哪些表示壮观景象的词语? ; (1 分) 3.2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天,飞 船载着航天员 首次飞行太空,实现了中华民族千年 的。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一” 时,我心里 ;读到“飞行正常”、“发射成功”时,我 。读完全文,我心里感到特别的 o (3分) (六)、火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢? 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,以物体的吸引力也小得多, 所以,气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下,火星表面的水蒸发成气体, 这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火 星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火 星带来大量的水,但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。 1、从文中找出下列词语的近义词 缺点() 汇聚()接连不断() 2、联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。 持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。 3、火星本身的致命缺陷是指, “这个结果”是 指。 4、火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?用一句话回答。 (七) 、沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、 ,,种子,,等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文, 不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老 师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用 手指“说话”。 1、“如饥似渴“的意思是 。请用““画出海伦如饥似渴学习的语句。 2、从、等词语中,我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请 用“倾注”这个词,写一句对沙利文老师表示敬佩的话: 3、这个片段主要讲了。 4、看到海伦这样学习,你想到了哪些关于勤奋学习的成语地?请写下来。(至少4个) (八) 、又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉 璧,但阿炳再也看不到了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话,想 到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾 诉,倔强的呐喊…… 1、这个片断对月色的描写非常美,请用“—”画出来,再写两句描写月色的古诗词: (1) (2) —3、片段结尾省略的可能还有、等。 4、阿炳之所以能从泉声中听到这么多复杂的声音是因为 (九) 、他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他 的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦(xidn xudn) 上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如,o这似乎是阿炳在赞叹 ,在怀念,在思 索 o随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势 不可挡(dang dan)的力量,,抒发了对。 1、给加点的字选择正确的读音,打上“ J”。2% 2、在短文划横线处填空。7% 3、联系全文,想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀” ? 2% (十)、然而这次远航也充满了凶险。在大海上,船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸 着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面对如此险 境,郑和总是镇定自若,指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。船队在归途 中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑 夜,偷偷摸摸*近船队时,郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把, 将海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。 1、文中哪句话能概括这段话的主要内容,请用“—”画下来。 2、按要求摘抄短文中的句子: (1)表现海上风浪险恶的句子: (2)表现郑和等人的不畏风浪的句子: 3、本段中运用了 和 的修辞手法,表现了 4、郑和的这次远航遇到了哪些凶险?请用“不但……而旦……”写下来。 5、从这段文字中可以看出郑和是一个 的人。 (十_)、他想:“人总是,有的,有的 。我如果, 不是? 我一定要 ! ” 在这段心理描写中,作者连用了两个“一定要”,表现了司马迁, 说明他是一个 的人0 “就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年的时间,终于完成了一部 o这部前无古人的著作,几乎 ,是他用 写成的。”这段话中,“