华师大版七年级上册科学第0章走进科学优秀教案
走进科学 《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”属于初中科学教学的起始课。这节课的成败在 很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。根据教材内容,本节课虽然设计了众 多的实验和活动,但不要求学生记住具体现象和结论,主要目的是用生动的现象制造悬念 探索奇妙的自然界:(1)有效引导学生观察和描述实验现象; (2)培养学生重视实验以及养成细致有目标观察的习惯; (3)使学生们对自然界保持新奇感、求知欲,激发学生探索自然界的 浓厚兴趣; 什么是科学探究:(1)科学探究的一般方法; (2)理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义; 建立你的健康信息档案:(1) 了解水银温度计的结构和工作原理; (2) 了解水银温度计的结构和工作原理; 儿个重要的科学概念:(1)质量的概念; (2)质量的测量,天平的使用; 第一节《探索奇妙的自然界》 一,观察和实验——探索自然的重要方法 观察和实验是探索自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。通过观察和 实验可以发现许多有趣的、意想不到的现象和问题。 1, 思考并讨论: ① 为什么树上熟透的苹果会往下落,而天上的月亮既不落向地球,也不向外太空飞 去?(拓展:牛顿的故事,瓦特等;总结:只要留心观察,从身边的问题着手,我们 就可以进入科学世界,科学就在我们的身边。) ② 什么原因使蝙蝠在黑暗中具有局超的飞翔本领? ③ 什么原因使鱼类、鸟类形成了迁徙的习性? ④ 为什么企鹅能够在冰雪世界环境生存? 引发思考:你对以上的现象有什么感想?大自然还有哪些奇妙的现象? 昆虫蜕皮;刮风下雨;日食月食;水的蒸发和凝固等 例题1:下列现象中不属于自然现象的是() A雨后出现的彩虹B神舟七号上天 C流星划破夜空D大雁南飞 例题2:流星产生的原因? 解析:夜色中的天外来客陨石进入大气层后,与空气摩擦产生高温并发光,高温陨石 高速下落形成流星。 例题3:夏天,把冰块放入盛有水的玻璃杯中,观察一段时间。 观察到什么现象?由此你可以提出什么需要解决的问题? 解: 总结:科学的本质是研究各种自然现象并寻找相应的答案,只要留心观察身边的一些 现象,不断探究与思考,科学是可以认识的。 二,课堂小结: 观察和实验是探索自然的重要方法; 实验是进行科学探究的重要环节,实验时我们一定要遵守实验室的规章制度,注意安 全。 观察能使人们获得有关自然现象的信息,实验可使自然现象在人为控制的条件下再 现,他们是探索自然的重要方法。 课外同步训练 1, 著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发,发现了万有引力定律。他的发现最初来源于() A调查B实验 C观察D阅读 2, 小明很喜欢《科学.》课程,要进入科学的世界,下列说法和知识不正确的是() A从探究身边的科学着手B留心观察,认真思考 C书本上的知识肯定是对的 D学习前人积累的科学知识 3, 将一盆绿色植物放在窗台上,一段时间后发现绿色植物的长势() A向窗外弯曲生长 B向窗内弯曲生长 C向上竖直生长D生长状况没有发生变化 第二节《什么是科学探究》 _)弓|入新课 1、观看视频:“海王星发现的过程” 出示讨论题: A、科学家们为什么会进行这项探究? B、科学家们提出了什么问题? C、科学家们提出了哪几种猜测? D、最后排除了哪几种猜测,作出了什么假设,由谁提出的? E、为了证实自己猜测,他们如何收集证据? F、最后谁验证了他们的猜测是真实的? 2、学生汇报讨论结果。 —)新课教学 ㈠、科学家是怎样进行探究的 在学生汇报的基础上,归纳总结出科学家进行科学探究的一般过程:观察并提出问题一作出假 设一收集证据一验证假设。 ㈡、如何用探究的方法解决生活中的问题 过渡:科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的,而且对我们每一个人解决生活中的问题也是 很有用的,我们要运用科学探究的方法解决日常生活中的问题。 1、运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题 (这个案例是学生生活中常见的现象,可以安排学生回答平时大家碰见这种事情是如何处理的? 一般是去医院。教师引导启发学生回忆:医生会怎么做?请学生按科学探究方法的一般过程来归 纳说明医生是怎样完成探究过程的;) 提出问题:小明为什么会肚子疼? 作出假设:可能乱吃了什么东西;可能是饭后剧烈运动了;可能是受凉了;可能是……等。 收集证据:(询问)最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物,食物是否过期,肚子疼前做了 哪些事,以前有没有这病史……。 验证假设:检查、化验、打针或吃药。 2、探究自行车车胎漏气的原因 (这个问题学生是非常熟悉的,要相信学生自己能够处理。) 三)课堂小结: 学生:口头叙述科学探究的一般过程。 教师: ,并强调“在整个探究过程中提出问题是最为重要的”。 1、观察和提出问题 2、收集证据和处理数据 3、建立假设 4、验证假设 5、用科学原理进行解释。 探究,科学探究是科学学习的一种重要的方式) 1, 学习科学最重要的是学会科学探究,学会科学探究是为了() A培养分析问题的能力 B当科学家 C提高智商D提高理解能力,得到好的成绩 2, 科学家之所以有许多发明和创造,首要工作是() A关注现象,分析问题 B收集资料,发现规律 C记录结果,分析论证 D努力工作,撰写论文 3, 某小组在探索蚯蚓运动中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在憧纸上运动速度更快,可是 实验结果却相反。对此该小组应() A放弃自己的实验结果 B进一步查找资料重新作出假设 C适当修改实验结果以保持与原有的假设…致 D不管实验结果,直接根据假设得出结论 4, 下列不属于科学探究的是() A小明到杭州旅游,游了西湖十大美景 B牛顿从苹果落地,发现了万有引力 C瓦特好奇水的沸腾,发明了蒸汽机 D麦哲伦航海探险,发现地球是圆的 5, 当你肚子疼到医院,通常医生问你哪里疼、有无拉肚子、是否感觉疲劳,然后他用听诊器听 -下,并叫你去化验血液与便检,医生采用这些行动的直接目的是为了() A建立假设B获取事实与证据C制定计划D提出问题 拓展:若未化验时,医生说你的肚子疼估计是食物中毒,属于科学探究过程的() 6, 小明同学在科学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳过程而言, 属于科学探究环节中的() A建立假设 B收集证据C设计实验D作出结论 7, 下列有关海王星的发现过程的说法正确的是() A通过观察发现的B查阅资料,获得参考答案 C通过观察、猜想、实验测量获得的D通过数学计算公式获得 8, -天你在家做作业,忽然悬挂在天花板上的电灯熄灭。你采取了以下措施:推开窗户,发现 其他楼层都亮着灯;你拧动电灯,发现点灯仍不亮;你换了一个新灯泡,灯亮了。聪明的你认为 电灯熄灭的原因是() A小区停电 B电灯接触不良C保险丝断了 D灯泡坏了 第三节建立你的健康信息档案 —、测量你的身高 1. 常用的测量工具:刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器 讨论下列问题: 1》刻度尺的零刻度线是否有磨损