三年级下册道德与法治教案14同学相伴部编版
哈尔滨顺迈学校小学部教案 学科 道德与法治 教学内容 同学相伴 课型 活动课 课时 1 教学目标 1. 感受同学相伴的快乐,愿意与同伴在也一起。 2. 能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 3. 初步形成群体意识,不让群体中一个人落下。 教学重点 感受同学相伴的快乐。 教学难点 懂得同学、集体对个人成长的重要意义。 教学准备 教学课件、眼罩、报纸。 课堂教学实施 教学设计意图 导 入 导入新课 同学们,时光如梭,你们的小学生活已有两年半,在学校里你们一 定结交了不少的好朋友吧?谁来介绍一下你的好朋友呢? 三年的学校生活使我们认识了不少同学,和同学在一起时怎样的一 种体验呢?(板书:同学相伴) 谈话导入 新 授 【同学相伴的快乐】 1. 小游戏:蒙眼画脸谱。 2. 小采访:你觉得这个多人游戏好玩吗? 3. 开动脑筋: (1) 想象一下,假如没有这么多的同学,这个游戏还能玩得起来吗? (2) 你还与同学们玩过哪些多人游戏呢? 4. 多人游戏与单人游戏:你觉得哪种更好玩? 5. 总结:你有一个苹果,我有一个苹果,彼此分享一下,我们彼此仍然是各有 一个苹果;但是你有一份快乐,我有一份快乐,彼此分享一下,我们就获得了两份 快乐…… 6. 想一想:我们班有多少份快乐呢? 7. 展示班级合照:我们班有xx份快乐。 8小小分享会:我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。 9.小小讨论会: (1) 与同学在一起的感受如何? (2) 假如没有同学的陪伴,你的生活会怎样呢? (3) 想一想,一个人能做什么?两个人能做什么?两个人以上呢? 10.总结:同学相伴的快乐。 【集体对于每个人的重要性】 1.想一想,辨一辨:与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为,可以 通过玩游戏和对 单人游戏和多人 游戏的思考,认 识到同学相伴能 够带来更多的快 乐。 感受、理解同学 的作用。 备课人: 朱佳丽 授课日期:2019年3月22日 不和同伴在一起…… 2. 阅读角:七彩音符。 3. 想一想,演一演: (1)离开大家后,“1”会遇到什么情形呢?请根据你的想象演一演。 (2)你想对“1”说些什么心里话呢? (3)你觉得你可以离开集体而生活、学习吗?为什么? 4. 古今智慧:单丝不成线,独木不成林。 小结: 集体不仅给我们带来许多的欢乐,还给我们带来成长的力量。我们每个人都离 不开集体,集体也需要我们每个人的共同努力。成长。 【不让一个人落下】 1. 播放视频《我是你的腿》 2. 说一说: (1)看完视频,你有着怎样的感受? (2)如果你的身边也有这样的同学,你愿意当他的“腿”吗? 3. 小结:同学之间,要相互关爱,相互帮助,共同进步,不让一个人落下。 4. 游戏时间:海岛逃生。 5. 胜利的采访:让我们一起来采访一下获胜的小组,不让任何成员“落水”的秘 诀是什么呢? 6. 过渡:在游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是,在 校园生活中,我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 7. 情景探究:课本第26页。 8. 提问与选择:你喜欢这样的班集体和同学关系吗? 9. 美文欣赏:《温情的大雁》 10.教师寄语:一个真正团结、有凝聚力的集体,是不会让任何一个人落下的。 11总结:手牵手,一起走。 【总结】 让我们一起携起手来,共同努力,共同进步,不让一个同学落下吧! 感受集体的重要 性,感受集体的 力量。 通过情景探 究,认识到班 集体里出现的 不够团结的现 象,并阅读 《温情的大 雁》进行反 思,懂得要建 立互帮互助的 同学关系,要 构建良好的班 集体。并通过 互助小组,懂 得怎样做,才 能不让任何一 个同学落下。 板 书 同学相伴 快乐 教 学 反 思