三年级美术下册花儿朵朵1教案沪教版
花儿朵朵 教学目标: 知识与技能: 1. 认识复色,学习用原色或间色混合调配复色的方法。 2. 初步学习“衔接法”、“干画法”和“覆盖法”水粉画表现技法。 3. 运用复色,选择技法表现瓶花的丰富色彩。 过程与方法:创设问题情景,引导大胆尝试调色,从中观察发现色彩的微妙变化,学习把握复 色的基本调配方法。 情感态度价值观:欣赏大师的作品,培养学生丰富敏锐的色感。在练习中激发学生用颜料作画 的兴趣,感受水粉画表现的乐趣。 教学重点: 学习如何运用复色表现瓶花 教学难点: 复色的调配方法 教学准备: 学具:水粉画工具、铅画纸、色纸、花束等。 教具:分组准备几瓶花或盆花、水粉画工具、色卡、图片、多媒体课件等。 教学过程: 一、观赏与分析 1. 出示瓶花,引导欣赏,感受花朵之美。 欣赏寻找花朵的色彩,分析比较、分辨花朵的丰富变化。 根据生活中的花朵色彩,在水粉预料三原色、三间色中找出相对应的色彩,从中发现对应色彩 (复色)的缺失,感受色彩的微妙变化。 2. 教师出示色卡或色轮,指出:大自然中的色彩,都是由物体把不同长短的光波,反射出来感 受到的。但在振动传达的过程中,不同长短的光波,已起混淆作用。因此我们在表现它时,也不是 单纯的三原色、三间色,而是相互渗入的复色。否则,色彩会生硬不调和。实际上我们眼睛所看到 的是大量的复色。 观察色轮,认识复色产生的多种搭配形态及微妙变化。 二、尝试与指导 1. 出示色彩丰富的范画,让学生感受复色的色彩魅力。 2. 试一试: 调制色卡:尝试调出三种不同倾向的橙色。 3. 想一想: 如果用任选一种原色和一种间色混合调配,那么调合出来的颜色又会是怎样的呢?与间色有哪 些区别? 4. 学一学: 教师示范调配复色方法步骤。 强调复色时要避免“搅色”,尽量少调,保持一定鲜艳度。防止发灰、发脏。 5. 练一练: 学生尝试用三原色不等量混合,或用一原色同一间色混合的方法调配复色。 6. 小组交流感受。 三、欣赏与练习 1. 欣赏分析马蒂斯和其他画家的水粉花卉作品。 (1) 比较观赏干画法、湿画法、覆盖法等不同艺术方法的丰富表现力。 (2) 推荐一两处,进行画面色彩调配的分析。 2. 学生作业:直接选用不同技法,进行大胆的色彩表现。 (1) 选择自己喜欢的花朵,进行观察、构思表达。 (2) 确定画面位置。 (3) 大胆用复色表现,柔和协调。 四、展示与评论 1. 以小组为单位,汇展作品,分区域布展“花儿朵朵”展台。 2. 我的感受:谈谈对调配复色,学习不同画法的体验感受。 3. 互评:你发现哪个区域布展的“花儿朵朵”总体感觉最好? 哪些瓶花色彩表现得很好,为什么? 评价标准: (1) 画面整体的色彩丰富性、协调性; (2) 色彩的调配; (3) 技法的运用与掌握。 4. 教师综合点评。 小结:感受用绚丽的色彩表达美好的生活。