英语四年级下册教案
教案 学校:沈家营小学 年级:四年级 学期:第二学期 姓名:朱孟孟 教学内容 Module 1 Unit 1 She s a nice teacher. 教学目标 1知识目标 基本能够听懂会说、会读词汇nice shy clever naughty a bit 学会用“This is.“以及He/She is very nice .的语言结构 复习词汇 short tall thin fat 教学重点 1、单词 shy、clever> pupil> parrot> naughty 2、用 This is . ;He s 及 She s .介绍另U人。 教学难点 1、单词clever的音和义。 2、形容一个人的个性,He9s shy/nice/clever/naughty/ 和 She5s sky/nice/clever/naughty 教案设计 Step 1 Warmer 1 greetings T : Good morning ,boys and girls . Ss : Good morning ,miss Chen T : How are you today ? Ss :. T : Are you happy now ? Ss :. 2 Play a game . 教师带领全班做一组快速对答游戏,教师说出形容词,例如thin要求学生快速说出反义 词fat ,给最快答出的学生所在的小组加一分。这一环节时有意识的操练已学过的形容词 tall thin fat short Step 2 presentation T : (手拿本目片)look ,this is my friend Jane .she s a teacher .she s very tall . This is my little sister . she s a bit shy . Do you remember our friend Panpan . Panpan s got some new friends .He would like to introduce them to us .lefs see who they are . Step 3 1 listen to the tape and find out new words . 2将生词naughty clever nice shy写在黑板的右侧(要求学生听音模仿,并进行拼读) 3演一演,猜一猜。 一学生到讲台任意抽取一张卡片并进行表演,其余学生猜单词,给最快答出的小组加分。 4再听录音一遍,要求学生记住故事中的人物名字,然后说出人物名字 5将与右侧单词相对应的人物(Maomao Ms Smart Xiaoyong Parrot )贴在黑板左侧, 看谁又快又准并加分。 今天我们要一起学习如何描述人物的性格,然后我们来介绍自己的朋友。 板书 She s a nice teacher .(领读,个别读) 根据实际情况向学生提供句子,例Liuhua is a naughty boy . Linhui is a shy girl. 鼓励学生造句描述班上一些同学的性格,教师给予学生表扬和鼓励。 板书 :she s very nice . /she s a bit shy . 解释very和a bit是表示程度副词,分别表示“非常”“有一点”,可以修饰后面的形容词。 例!] Wu xia is very clever . Chen Gui shuang is a bit shy . Step 4 听录音,学生模仿磁带中的读音,教师注意总结并纠正学生的错误发音 Step 5 设置情境进行练习 四人一小组,演一演,说一说,主要是巩固本课的内容This is. She?s very nice .教师抽查并给演得好的学生所在的组加分。 Step 6小结 ① 哪组得分较高? ② 本节课学习过的4个形容词nice shy clever naughty 句型This is. He/She,s. Homework 1将本课的单词各抄写1行。 2画你的朋友,下节课向大家介绍。 教学反思 教学内容 Unit2 He is cool 教学目标 1能熟练听说读写单词cool, cute. 2继续学习如何介绍一个人的性格特征:She9s cute. He9s cool. 3巩固学习家庭成员的名称father, mother, sister, brother 4熟练朗读课文和课文中的小诗。 教学重点 单词 cool, cute. 教学难点 描述人物的性格特征 教学准备 录音机 教学设计 一热身复习 1选一首学过的英语歌曲和学生一起演唱,活跃气氛 2小组以接龙的方式依次描述自己的同桌的性格特征。 二新课教学(重点教学) 1简笔画的方式介绍panpan的一家:运用上课文中的句子 突出单词cool, cute,再给出学生熟悉的一些名人图片,用上这两个单词:如介绍姚明 He s cool. 一些儿童She s cute,加深学生对单词的理解。操练新单词 2播放课文录音,让学生找出panpan 一家各自的性格特征,在书本中划出相应的句 子 3请学生单独来读读描述panpan家每个成员的句子,并加以理解。 4 单词游戏:listen and do 老师读出本模块中新学的形容词:nice, elver, naughty, cool, cute学生做相应的表 情,鼓励他们按自己喜欢的方式来表演这些表情。请几个学生上讲台来做动作,增加活动 的趣味性。 第一次老师读单词,然后可以请学生做小老师来说单词。 5朗读课文:再次播放录音,学生跟录音读书,启发他们尽量模仿录音的表情和声音。 接着,采取多种方式来操练发音一个别抽读,大组齐读,小组开火车读。 难点教学: 6带领学生进行关于课文内容理解的练习:老师说panpan家的某个人物,学生说出相 应的描述的句子 Panpan s sisterShe s cute.再反过来进行,老师说句子,学生说出人物。 7完成课本第五部分:介绍同班同学 让学生仔细读课本上的例句,然后思考,如何介绍自己的同学,他们可以选取任何一 个同学进行介绍:注意提醒学生介绍时要尊重对方,不要有恶意的言语行为。 先请层次好的学生示范,请自告奋勇的小组开火车来介绍。鼓励每个学生大胆开口说 英语。 8连锁问答游戏:老师先示范 问一个学生:Are you shy? Yes, I am./ No, Pm not.(板书回答) 再组织四人小组互相问答。老师注意巡视,看学生的能否熟练运用新学的形容词,并 给予必要的帮助。 四人小组展示。 三练习:活动手册 练习1听音填空。要确认学生已经认读单词范围。集体读读单词再填空。 练习3:字谜填空。练习4:课外作业。布置学生回家完成画画,象父母介绍自己画 的人物。 四板书 Unit2: He s cool. She s cute.