英语微型课教案PEP
Unit3 My friends(微课创作教学设计) [复制链接] 网站工作室 H 发表于2014-6-12 08:26:49 显示全部楼层 分享到翌应话四 Unit3 My friends (微课创作说明) 连云港市赣榆县罗阳大沙小学 一、教学内容:Story time 二、教学目标: 1. 知识目标:能听懂、会说、会读Goodbye, my, friendo She s/He s…,理命 2. 技能目标:能熟练自如地运用告别用语Goodbye.和交际用语She,s/He s… 3. 情感目标:培养学生学习英语的兴趣,培养学生的交际能力。 三、教学重点: 能听懂、会说、会读交际用语Goodbye. She,s/He s… 四、教学难点: 能理解并运用She s/He s… 五、教学过程: Stepl Presentation and practice A.学习句型:She s・・・She s my friend. He s… He s my friend. 1. 课件出示美羊羊多半遮住的图片,让学生猜猜图片中人物,引出句型She,s・・ 级学生一定对其非常感兴趣。) 2. 课件出示多个动画片或影视作品女性人物,指导学生练习说句型She,s… 3. 课件出示本校女老师照片,学习She s・・・She s my friend. 4. 课件出示灰太狼多半遮住的图片,让学生猜猜图片中人物,引出句型He,s… 5. 课件出示多个动画片或影视作品中男性人物,指导学生练习说句型He s… 6. 课件出示本校男老师照片,学习He s・・・ He s my friend. 7. 利用配乐chant,巩固句型She s/He s… She s , she s, she is She s my friend. He s, he s, he is He s my friend. Friend, friend, my friends 8. Trying (你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们认识吗?试一试!) B.学习课文 1. 观看课文动画片,整体感知课文。 2. 观看动画之后,通过让学生说说主要人物,进行巩固句型She,s・・・/He,s… 3. 通过Listen and choose指导,巩固第一、二幅图主要句型。 4. 通过猜说第三、四幅图人物,指导学生朗读句型,练说句型。巩固第三、四图1 Step2 Colidation 创设情境,练习巩固句型She s・・・She s my friend. He s…He s my frien 1. Listen and match(听音连线)巩固课文主要内容 2.拓展运用。 Doing选出适合情境的表达,相信你一定行 Step3 Summary 1 .总结本节课主要内容。 2.关于朋友人生格言: a life without a friend is a life without a sun. 人生在世无朋友,犹如生活无太阳。