英语微型课教案PEP

Unit3 My friends（微课创作教学设计） ［复制链接］ 网站工作室 H 发表于2014-6-12 082649 显示全部楼层 分享到翌应话四 Unit3 My friends （微课创作说明） 连云港市赣榆县罗阳大沙小学 一、教学内容Story time 二、教学目标 1. 知识目标能听懂、会说、会读Goodbye, my, friendo She s/He s，理命 2. 技能目标能熟练自如地运用告别用语Goodbye.和交际用语She，s/He s 3. 情感目标培养学生学习英语的兴趣，培养学生的交际能力。 三、教学重点 能听懂、会说、会读交际用语Goodbye. She，s/He s 四、教学难点 能理解并运用She s/He s 五、教学过程 Stepl Presentation and practice A.学习句型She s・・・She s my friend. He s He s my friend. 1. 课件出示美羊羊多半遮住的图片，让学生猜猜图片中人物，引出句型She，s・・ 级学生一定对其非常感兴趣。） 2. 课件出示多个动画片或影视作品女性人物，指导学生练习说句型She，s 3. 课件出示本校女老师照片，学习She s・・・She s my friend. 4. 课件出示灰太狼多半遮住的图片，让学生猜猜图片中人物，引出句型He，s 5. 课件出示多个动画片或影视作品中男性人物，指导学生练习说句型He s 6. 课件出示本校男老师照片，学习He s・・・ He s my friend. 7. 利用配乐chant,巩固句型She s/He s She s , she s, she is She s my friend. He s, he s, he is He s my friend. Friend, friend, my friends 8. Trying （你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们认识吗试一试） B.学习课文 1. 观看课文动画片，整体感知课文。 2. 观看动画之后，通过让学生说说主要人物，进行巩固句型She，s・・・/He，s 3. 通过Listen and choose指导，巩固第一、二幅图主要句型。 4. 通过猜说第三、四幅图人物，指导学生朗读句型，练说句型。巩固第三、四图1 Step2 Colidation 创设情境，练习巩固句型She s・・・She s my friend. He sHe s my frien 1. Listen and match（听音连线）巩固课文主要内容 2.拓展运用。 Doing选出适合情境的表达，相信你一定行 Step3 Summary 1 .总结本节课主要内容。 2.关于朋友人生格言 a life without a friend is a life without a sun. 人生在世无朋友，犹如生活无太阳。