课时跟踪检测(二十)踏莎行(雾失楼台)
课时跟踪检测(二十)踏莎行(雾失楼台) 横塘路(凌波不过横塘路) 苏幕遮(燎沉香) 一 基础巩固 1. 对下列词语的解释不正确的一项是() A. 可堪:哪堪,哪里经受得住 尺素:代指书信 B. 幸自:本自,原来是 冉冉:缓慢流动的样子 C. —*川:一片山川 初阳:初升的太阳 D. 侵晓:临近拂晓的时候 凌波:形容丽人步履轻盈之态 解析:选C C项,一川:满地。 2. 下列选项中的诗句填入《消燕》一诗画横线处,恰当的一项是() 风雨池塘斗颉顽,春来秋去一生忙。 ,辛苦营巢傍屋梁。 A. 君怜我处频迎语B. 一生巧计输黄雀 C.世间多少宽闲境D.燕子不知人意思 解析:选C 解答这类试题一般可用排除法,就本题而言,对选项中诗句情感的把握 非常重要,从标题看,本诗对燕子是嘲讽的,可先排除无嘲讽之意的选项。A项,写燕子 的善解人意,不合诗境;B项,有嘲讽之意,但“一生” 一词与上句重复,不符合作诗的 规律;D项,“燕子不知人意思“,意为燕子不了解“我“的内心,抒写的是闺怨,不合 诗境。 3. 下列有关文学常识的叙述有误的一项是() A. 晏畿道,字叔原,号小山;秦观,字少游、太虚,号淮海居士。二人都是“古之伤 心之人”。 B. 黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,北宋诗人、词人、书法家。与苏轼齐名,世称“苏 黄”。“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”出自他的《清平乐》。 C. 贺铸,字方回,号庆湖遗老。“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”为他赢得了 “贺 梅子”的美称。 D. 周邦彦,字美成,号清真居士,著有《清真居士集》。 解析:选B “可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”出自秦观的《踏莎行》。 4. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴梦后楼台高锁,。(晏畿道《临江仙》) (2)从另!)后,o o (晏畿道《鹘坞天》) (3)百嗽无人能解,。(黄庭坚《清平乐》) ⑷,。砌成此恨无重数。(秦观《踏莎行》) (5)若问闲情都几许?,, 。(贺铸《横塘路》) (6)小楫轻舟,。(周邦彦《苏幕遮》) 答案:(1)酒醒帘幕低垂(2)忆相逢几回魂梦与君同(3)因风吹过蔷薇(4)驿寄梅花 鱼传尺素(5)一川烟草满城风絮梅子黄时雨(6)梦入芙蓉浦 二 拓展阅读 5. 阅读下面这首宋词,完成(1)-(2)题。 阮郎归① 秦观 湘天风雨破寒初,深沉庭院虚。丽谯吹罢《小单于》②,迢迢清夜徂。 乡梦断,旅魂孤。峥赚岁又除。衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无。 [注]①此词作于词人居郴州贬所之时。②丽谯:城门楼。语出《庄子•徐无鬼》:“君 亦必无盛鹤列于丽谯之间。“《小单于》:唐代大角曲名。此处借指角声。李益《听晓角》 诗云:“无数塞鸿飞不度,秋风卷入《小单于》。” (1)下列对这首词的理解和鉴赏,不正确的两项是() A. 词的上阕主要写景,营造了凄清、孤寂的氛围。冷雨凄风,空空的庭院,还有漫长 的清冷之夜,共同营造了这样的氛围。 B. “丽谯”二句是写词人数尽更筹,等待着天明。秦观的构思受到《庄子》和李益诗 的影响,所写的感情与他们也是相同的。 C. “峥幌岁又除”中的“除”指除夕。除夕是中国的传统节日,这一天家家户户围炉 守岁,乐叙天伦。此处词人以乐景衬哀情。 D. “衡阳”句运用借代手法,“雁传书”代指离家的人的思念之情。词人在偏远的郴 州,连传信的大雁都没有,可见思乡之苦楚。 E. 明人沈际飞评此词曰“伤心“,这两个字确是道出了这一首词的感情特点。从词的 内容到词的音调,无不充满了凄婉哀伤的色彩。 解析:选BD B项,从字面上看,秦观的构思似乎受到《庄子》和李益诗的影响,但 所写的感情,完全是词人独特的感受。D项,不是借代,是用典。通过“鸿雁传书”的典 故,极言自己在郴州连雁儿也没看见一只,家讯久疏。 (2)这首词表达了词人什么样的情感?请结合词句简要分析。 答: 答案:表达了词人的思乡之情。词的上阕写词人除夕夜长夜难眠的苦闷。开篇两句勾 勒了一个寂静幽深的环境,“迢迢” 清”则突出了岁之长,夜之静,心之凄凉。词的下 阕以“断““孤“等凄苦字眼表明漂泊之苦,以郴阳无雁传书极写思乡之哀苦。 6.阅读下面这首宋词,完成(1)〜(2)题。 芳草渡 贺铸 留征辔,送离杯。羞泪下,燃青梅。低声问道几时回。秦筝雁促问,此夜为谁排? 君去也,远蓬莱。千里地,信音乖。相思成病底情怀?和烦恼,寻个便,送将来。 [注]“雁“即雁柱,为筝上支弦之物;古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行,故称。 (1) 下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是() A. 同是送别词,这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱,再写别时依依不舍,最 后写别后相思难诉不同,主要抓住临别时的场面来写,笔墨集中,匠心独运。 B. “燃青梅”的“燃”字是用手指搓转的意思,与前文的“羞”字相应和,非常形象 地写出女子欲说还羞,低首燃梅的形象。 C. 词的下片“相思成病底情怀?和烦恼,寻个便,送将来”几句,借女子的口吻,写 丈夫远去之后,把诸多烦恼都留给自己,用一种幽怨的语气,写出女子对丈夫的依恋。 D. 这首词语言浅近自然,朴实无华,不事雕琢,读来似与人对面而语,让人耳目一新。 E. 这首词写妻子与丈夫离别时的情景,在表达方式上熔叙事、写景、抒情于一炉,写 出了夫妻离别时难分难舍之情。 解析:选CE C项,“用一种幽怨的语气“分析有误,“和烦恼,寻个便,送将来“ 是女子对丈夫的关怀,女主人公让丈夫把烦恼给自己送来,体现出的是一种令人感动的为 对方着想的牺牲精神,所以“幽怨”是没有依据的。E项,对表达方式的概括有误,这首 词重在叙事、抒情,没有写景。 (2) 这首词表现了抒情主人公怎样的形象?是如何表现的?请结合相关词句简要分析。 答: 答案:①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫,愿为丈夫 付出的痴情女子形象;②主要通过动作(或“神态”)描写和语言描写来表现女主人公的形 象;③“留““送““燃““泪下““问“等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的 伤痛和对丈夫的依恋,从“低声问道几时回”一句以后,全是对女子的语言描写。她告诉 丈夫,你在他乡相思烦恼,不妨把你的烦恼送来给我,让我一人承受。表现了这个痴情女 子深爱丈夫,愿意为丈夫付出的一面。 三、语言表达 7. 选取语句填在下面的横线上,使上下文衔接最恰当。 (1) 春天来到,塘水已不再是冬天的萧荡,处处箭立的荷枝嫩芽,O (2) 因为,那临风旋摇的荷花荷叶,。 ① 把水面激起了生气 ② 水面被激起了生气 ③ 是生长在爱荷人的心田上,也是生长在荷池里 ④ 是生长在荷池里,也生长在爱荷人的心田上 解析:本题重在考查语句衔接连贯的能力。第一处从陈述对象一致的角度去解答;第 二处从上下文句意的关系去解答。 答案:(1)①(2)@ 8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过18个字。 人工智能是能为人类的发展插上翅膀,①,现在还 不得而知。正如霍金所说,强大的人工智能的崛起,要么是人类历史上最好的事,要