闽教版信息技术五年级下册教案设计
第一课电脑病毒与危害 教学目标: 1、知道什么是电脑病毒 2、能说出几种常见的电脑病毒及特点。 3、知道电脑病毒的危害,感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与 破坏。 4、培养学生维护电脑系统安全的意识。 教学重点:知道常见的电脑病毒电脑病毒的危害。 教学难点:认识什么是电脑病毒 教学准备:多媒体课件 教学课时:1课时 教学流程: 一、导入 1、引导学生欣赏教材P1的四幅漫画,并认真阅读开阔视野中的 内容。 2、提问:课件出示问题 (1) 四幅漫画是什么意思?你知道发生什么事吗? (2) 说说漫画中人物表情为什么那么奇怪? (3) 通过阅读,你知道什么是电脑病毒? 3、引导学生回答以上问题。 4、揭题:第1课电脑病毒危害 二、常见的电脑病毒 1、讲解:电脑病毒与生物病毒的联系与区别 2、提问:以前有生过病吗?得过什么病?都有什么反应? 3、质疑:常见的电脑病毒有哪些?它们都会对电脑造成什么伤 害? 引导学生带着问题阅读教材P2-P3的内容,完成第下任务: (1) 书上介绍了哪些电脑病毒?请用笔画出来。 (2) 找出每种病毒的主要特点。 (3) 跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。 三、电脑病毒的危害 1、布置任务:小组合作学习 阅读教材P4-P5的内容 小组讨论:这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害? 2、交流、汇报小组学习的情况 3、小结:课件展示电脑病毒的危害 四、电脑病毒发作出现的“症状” 1、播放一段电脑病毒发作的视频让学生观看 2、提问:电脑中病毒后都会出现什么“症状” ? 3、小结:电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数 据被删或被盗、系统瘫痪等现象。 五、创新活动 1、引导学生思考以下问题 电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗? 2、小结 六、总结评价 1、引导学生完成课后的评价表,看看能得几颗星 2、让学生说说: 本节课有什么收获?你电脑病毒有什么新的认识? 3、师生共同总结。 七、板书设计 第1课电脑病毒与危害 常见的电脑病毒 电脑病毒的危害 电脑病毒发作出现的“症状” 八、教学反思 第二课系统安全与防范 教学目标: 1、认识几种常用的杀毒软件。 2、了解常用的电脑病毒防范方法。 3、用360杀毒软件查杀电脑病毒。 4、用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患,查杀木马和修复系统 漏洞。 教学重点:了解常用的病毒防范方法,培养学生病毒防范意识。 教学难点:会用360安全软件查杀木马病毒,检查电脑安全隐患。 教学准备:多媒体课件 教学课时:1课时 教学流程: 一、导入 回顾:上节课我们了解了常见的病毒、木马及其危害。现代生活 电脑日益普及,因而电脑病毒的威胁更不容忽视。那么,我们怎样做 好电脑安全防范工作呢? 二、认识常用的的杀毒软件 可让学生学生谈谈他所认识的杀毒软件。教师汇总,并补充介绍。 较著名的国内外杀毒软件有中国的“瑞星”、“金山毒霸”、 “360杀毒/安全卫士”、外国的“卡巴斯基”等。(出示相关杀毒 软件的图标和部分截图。) 三、介绍常用防范电脑病毒的方法 /数据的存放与备份。 开启杀毒软件的实时监控。 外来文件应先杀毒,不轻易打开陌生邮件。 :不进非法网站。 四、做电脑的好医生 1用360杀毒软件保护电脑的系统安全。 A. 师示范用360杀毒软件查毒杀毒、对病毒进行处理。 B. 实施防护的功能介绍以及示范使用。 C. 了解360安全杀毒软件相关设置。 2. 用360安全卫士保护电脑系统安全。 A. 是对360安全卫士的相关功能做简要介绍。 B. 教师示范:360 “体检”和“一键修复”。 C. 示范木马查杀。 D. 示范修复漏洞。 3. 学生学生实践操作,师巡视。 五、师总结梳理本课所学,通报学生学习情况 六、板书设计 第2课系统安全与防范 常见的杀毒软件 常用防范电脑病毒的的方法 用360杀毒软件保护电脑系统安全 七、教学反思 第三课认识多媒体 教学目标: 1. 了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 2. 了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。 3. 了解多媒体计算机系统的组成。 教学重点:媒体、多媒体、多媒体技术的含义。 教学难点:媒体的类型、多媒体的常见元素与特征及多媒体计算机系 统的组成。 教学准备:多媒体课件 教学课时:1课时 教学流程: 一、导入新课,探究新知 1. 课件展示教材P13图3 — 1. 2. 师:同学们,你认识图里的哪些设备器材呢?(指名回答) 师:那这些设备器材都有一个共同点,谁知道? 师:真有才啊!是啊,这些设备都可以发出声音,不管是几十年 前的收音机,还是不今的手机、MP3、它们都与“声音”有关。(板书 尸曰) 师:课件出示教材P14图3 — 2,再看,它胶又与什么有关呢? 师:是啊,不管是以前的电视,还是当今的液晶电视、IPAD,它 们都可以播放出图像,当然还有声音。(板书“图像”) 课件还分别出示教材P14图3 — 3、图3 — 4、图3 — 5,让学生 进一步感受媒体及媒体的应用。 师:同学们刚才看到的就是我们通常的媒体,其实在日常的学习 和生活中,我们已经与这些媒体结下了不解之缘了,今天我们就来学 习第3课《认识多媒体》。(板书课题) 二、认识多媒体应用 认识媒体 1. 认识媒体 师:那么什么是媒体呢?请同学们翻开教材P15,想想什么叫媒 体,它有什么含义。 课件依次出示教材P15图3-6至P16图3-10o 师:图3-6表达 的是什么呢?谁来说说? 师:说得真了,从图3-6我们知道了一些常见的交通标志,再来 看看图3—8,你又知道什么呢? 师:嗯,是啊,这是WINDOWS Media player在播放音乐,从中我 们能听到美妙的声音。谁能从图3-9里看出什么来? 师:这位同学知道得可真多,肯定看过这部动画片了,真厉害! 那图3 — 10又是什么呢? 师:连这你都知道!知道的真多! 课件出示:小结。 师小结:同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式,媒体是 指传播信息的媒介,其实它有两种含义:一是指信息的载体,二是指 信息的表现形式。 师:现在人们无时无刻都在使用着媒体,如手机聊天谈事、网上 了解新闻以及网络上的语音视频聊天,可以说现在的媒体是无处不在。 2. 认识多媒体及媒体技术 师:其实现实生活中,人们已经不仅仅满足于上述的单一媒体表 现,更渴望通过看、听、说、想等全方位接爱信息。这就是多媒体技 术及其应用,现在请同学们自学教材P17,认真观察图3-11至图3 一 14,从上找找都有哪些媒体。 师:谁来说说你自已对多媒体技术的认识。 师生讨论学习。 师小结:是啊!不管是电影特技或视频编辑、仿真游戏,还是MTV 特技制作都包含了各式各样的媒体。多媒体并不只是简单意义上的几 个媒体的组合,它是需要通过计算机时行综合处理和控制,并能完成 一系列的交互操作的信息技术。 师:相信在不久的将来,你