青岛版小学数学四年级下册期中试卷分析
小学数学四年级下册期中试卷分析 2014-04 本次四年级数学期中考试试题。注重从学生的实际出发,力求体 现基础性、全面性和趣味性的命题原则,全面考查四年级学生对教材 中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的 培养情况,加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问 题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的 分析: 一、试题分析 本次试题具有以下特点: 1、试题考查全面,覆盖面广。 本试卷共计六个大题,基本涵盖了教材中的所学内容,比较全面 地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能 力的同时,适当考查了教学过程,较好地体现了新课程的目标体系。 试题内容全面,覆盖了本册教材的所学内容。,试题较好地体现了层 次性。 2、注重联系生活实际,让学生感受数学的生活价值。 《课程标准》认为:“学习素材应尽量来源于自然、社会和生 活,让学生学有价值的数学。”本试题从学生熟悉的现实情境和知识 经验出发,选取来源于现实社会、生活,发生在学生身边的,可以直 接接触到的事和物,让学生切实体会数学和生活的联系,感受数学的 生活价值。如:第七题应用题(6小题)湖产品市场问题。(4小题) 数字编码问题 3、数学试题设计有: (1) 填空题; (2) 判断题; (3) 选择题; (4) 口算; (5) 动手操作; (6) 脱式计算。 (7) 应用题。 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中,激励学生用自己的智 慧去解决问题,体现了浓浓的人文关怀。 二、学生知识掌握情况分析 对本次检测所取得的成绩看,学生的成绩还可以,现将试卷情况 具体分析如下: 填空方面第1、2、3、4、6小题正确率较高。大部分学生对刚学 的知识掌握扎实,但个别学生掌据较差。判断与大数比大小及用万 作单位。正确率高,说明学生对概念等方面的知识掌握非常好。计算 方面第1、3题正确率高,学生的知识掌握牢固,脱式计算较差运算 顺序拿握不好.应用题方面在平时的教学中重视了基本数量关系, 审题习惯,解决方法的指导。这些题都是应用题中的基本题型,有的 是书上或单元测检的原题型,是学生必须掌握的,教师也重视此类题 目的常规训练,所以学生掌握得较好。 三、改进措施 总之,低分学生的出现是谁也不愿意看到,但又十分无奈的事。, 我们对这些成绩较差的学生,也不能怨天尤人,更不能弃之不顾。因 为这不仅于事无补,还对学生、对家长、对教师自己都是不负责任的。 我们只能在以后的教学中加强后进生辅导的力度。同时在辅导的内容 不要仅停留在知识的层面上,在学习过程中,分层教学,有的放矢, 使不同的学生得到不同的学习效果,还应渗透很多非智力因素的辅导 教育上。比如说:认真书写、认真答题的习惯养成上,学习态度的转 变上,帮助学生改正学习不够主动、懒于思考、惰于积累、粗心大意 的坏习惯。