青岛版小学数学四年级下册期中试卷分析

小学数学四年级下册期中试卷分析 2014-04 本次四年级数学期中考试试题。注重从学生的实际出发，力求体 现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查四年级学生对教材 中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的 培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问 题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的 分析 一、试题分析 本次试题具有以下特点 1、试题考查全面，覆盖面广。 本试卷共计六个大题，基本涵盖了教材中的所学内容，比较全面 地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能 力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。 试题内容全面，覆盖了本册教材的所学内容。，试题较好地体现了层 次性。 2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。 课程标准认为“学习素材应尽量来源于自然、社会和生 活，让学生学有价值的数学。”本试题从学生熟悉的现实情境和知识 经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直 接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的 生活价值。如第七题应用题6小题湖产品市场问题。4小题 数字编码问题 3、数学试题设计有 1 填空题； 2 判断题； 3 选择题； 4 口算； 5 动手操作； 6 脱式计算。 7 应用题。 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智 慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 二、学生知识掌握情况分析 对本次检测所取得的成绩看，学生的成绩还可以，现将试卷情况 具体分析如下 填空方面第1、2、3、4、6小题正确率较高。大部分学生对刚学 的知识掌握扎实，但个别学生掌据较差。判断与大数比大小及用万 作单位。正确率高，说明学生对概念等方面的知识掌握非常好。计算 方面第1、3题正确率高，学生的知识掌握牢固，脱式计算较差运算 顺序拿握不好.应用题方面在平时的教学中重视了基本数量关系， 审题习惯，解决方法的指导。这些题都是应用题中的基本题型，有的 是书上或单元测检的原题型，是学生必须掌握的，教师也重视此类题 目的常规训练，所以学生掌握得较好。 三、改进措施 总之，低分学生的出现是谁也不愿意看到，但又十分无奈的事。， 我们对这些成绩较差的学生，也不能怨天尤人，更不能弃之不顾。因 为这不仅于事无补，还对学生、对家长、对教师自己都是不负责任的。 我们只能在以后的教学中加强后进生辅导的力度。同时在辅导的内容 不要仅停留在知识的层面上，在学习过程中，分层教学，有的放矢， 使不同的学生得到不同的学习效果，还应渗透很多非智力因素的辅导 教育上。比如说认真书写、认真答题的习惯养成上，学习态度的转 变上，帮助学生改正学习不够主动、懒于思考、惰于积累、粗心大意 的坏习惯。