《介绍自己》案例与反思
2011—2012学年第二学期 《介绍自己》教学案例与反思 《介绍自己》教学案例与反思 肖丽 “介绍我自己”是人教版小学语文实验教材三年级下册第三单元的习 作教学内容。本组教材围绕“怎样看问题,怎样想问题”这个专题编写。 教育学生要正确认识自己的优缺点,做事、看问题要实事求是。本次习作 的内容与本组专题紧密联系,在介绍自己的时候要正确认识自己的优缺点, 说真话。 小学阶段,中年级起着承上启下的作用:低年级是让学生学习写话, 中年级便过渡到指导学生习作。好奇心是学生学习的内部动机,所以在教 学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境,激发学生习作的兴 趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期,所以在教学中教师应想方设 法增强学生习作的自信心,让我们的学生爱上习作,学会习作。 小学三年级是作文教学的起步阶段,这个阶段的学生写作时总是困难 重重,无话可说,无事可写,久而久之形成的写作恐惧心理更是教学中的 障碍。 对于三年级的孩子,首先不能在错别字或用词造句上吹毛求疵,给他 们设置表达障碍,让他们有畏难恐惧情绪。在“介绍自己”的教学中,只 要孩子抓住了自己某一方面的特点,说真话,语句流畅,我就给予表扬和 鼓励,帮助他们树立自信,激发兴趣。 生1:《贪玩的我》 我是一个贪玩的小男孩,尤其爱玩枪,你看,照片中的我拿着枪是不 是很帅呀! o 我大枪小枪都有,整天扛着枪跑来跑去的,别人问我累不累,我都说 不累。我打枪非常准,连一根针都被我打飞过。 有一次,我被一个瓶子摔倒了,我生气地说:“这真是在侮辱我的形象 啊!”我大发雷霆,拿起两把枪,装了三十几发子弹攻击它。“啪啪啪”瓶 子不见了,子弹也不见了!我找了找才发现瓶子被我打到院子门口了,连 子弹都“粘”到瓶子上了。我把子弹取下来,看到瓶子一个又一个的坑, 逗得我哈哈大笑,说:“知道我的厉害了吧!” 看来以后我就要打遍天下无敌手了。 大部分孩子们表现的积极踊跃,习作达到了要求,题目彰显了个性,《贪 玩的我》、《害羞的我》、《爱滑旱冰的我》、《爱生气的我》、《爱臭美的我》、 《爱大海的我》、《“白脸王”》、《爱小动物的我》、《爱旅游的我》、《爱踢足 球的我》《粗心的我》、《调皮的我》、《你认识我吗》、《好动的我》…… 其次,教师的下水文非常有必要。从教多年,我还没有真正的和学生 一起写过作文。这次,在教学设计中我把写下水文也考虑进去了,目的就 是能给孩子们起到示范引领的作用,同时也能激发他们的兴趣。实践证明, 这是一种非常有效的方法。当我出示自己的照片,并结合照片介绍自己时, 我发现孩子们双眼紧盯大屏幕,听的是那么认真,居然没有一个孩子游离 在课堂之外。在之后的交流中孩子们也能通过一件具体的事情说出自己的 特点。