[精品]三年级科学试题
第一单元:1课:科学是什么 1、当听到“科学”这个词的时候,你想到了科学家。 2、你知道科学研究包括那些吗? 答:科学研究包括:农业研究、航天探索、医学研究等研究。 3、好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历 其实和科学家的工作十分相似。我们观察小动物、花朵、树叶时,我们就在进彳丁科学研究。 4、介绍几位科学家和他的研究成果。 答:(1)、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。(2)、波兰科学家居里夫人发现放 射性元素镭。(3)、中国的李时珍编写了《本草纲目》。(4)、我国的袁隆平发现了杂交水稻。 (5)、美国的爱迪生发明了电灯。(6)、根据英国人罗杰特的原理,人们制作了电影。 5、做科学大致分为那几个阶段? 答:(1)、提出问题。(2)、作出猜测。(3)、寻找证据。(4)、得出结论。 6、科学是什么? 答:科学是提出问题,并想办法去解决问题的过程。 2课:做一名小科学家 1、怎样让纸鹦鹉“站”起来? 答:在纸鹦鹉的尾部别上回形针,让它的重心下移,保持平衡,鹦鹉就能站起来。 2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。做一名小科学家不仅要善于观察,还要勤于思考。 3、怎样让物品“站”起来? 答:想办法让物品的重心下移,保持平衡,物品就能“站”起来。 第二单元:1课:寻找有生命的物体 1、有生命的物体有哪些? 答:大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。 2、什么叫做生物? 答:我们把动物和植物这样有生命的物体叫做生物。自然界的物体分为生物和非生 物,非生物是没有生命的。 3、观察会使我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 4、有生命物体的共同特征是什么? 答:(1)、都需要呼吸。(2)、都会长大和死亡。(3)、都会繁殖。(4)、都需要水分。(5)、 都对刺激有反应。 5、有生命的物体都能生长发育,都有繁殖能力,进行生命活动时都要消耗能量。 2课:校园里的植物 1、按生长坏境不同,我们把植物分为水生植物和陆生植物。 2、我们可以用看、匪、摸、里的方法去观察大树。 3、在观察树皮时,我们可以用齟的方法将结果记录下来。根据树皮表面纹路不同,我们 可以做树皮画。 4、叶子在茎上的排列方式主要有二种:(1)、甦生。(2)、互生。(3)、邕生。判断是不是 一种树叶,主要看叶子的形状。 5、植物有哪些共同特征? 答:(1)、植物在生长的过程中都需要进、比和适当的温度。 (2)、大多数植物都有很、茎、吐、花、果实和种子。 6、比较树叶时,要注意比较:树叶的大小,叶脉的长短、分布,叶柄的粗细、长短,叶 子表面的光逢、颇色。 3课:校园里的小动物 1、在观察活动中,我们不能伤害动物,要保护他们的生存环境,我们还要在安全的地 方进彳亍观察。 2、蜗牛的身体柔软,外面有壳,是软体动物。它靠齿舌吃食物,靠腹足爬行。蜗牛的 足腺分泌黏液,它的黏液对它的爬行部分起到保护作用。 3、蚂蚁的身体分为头、脚、基三部分,它的头上有J对触角,腹部有.对足。它的身 体构造像蝗虫,它们都是星虫。 4、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种信息素,从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。 4课:动物、植物、人 1、动物、植物和人都属于生物。动物、植物、人的生命活动都需要阳光、空气、水,还 有适当的温度。 2、动物、植物与人之间有什么不同之处和相同之处? 答:相同之处:都是有生命的物体,都需要阳光、空气、水。 不同之处:动物需要食物,能运动;植物需要土壤,不会运动,能进行光合作用;人需 要食物,能运动和劳动。 3、用下面的圆圈图来表示动物、植物和人之间的关系。 第三单元:1课:生命离不开水 1、水是动植物体的重要组成部分,gj几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可 少的作用。水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能 保持正常体温也多亏了水。一般情况下,如果连续5天不喝水,人的生命就会受到威胁。 2、人体65%是水,鸡蛋76%是水,鱼85%是水,蔬菜90%是水。 3、生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。水是生命的源泉, 我们每天都离不开水。 4、检测蔬菜或水果含水量的方法有:挤压法、烘烤法、晾晒法、腌制法等。 2课、观察水 1、认识物体的方法有哪些? 答:认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的 物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不随便尝。 2、水有哪些特点? 答:(1)、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。(2)、水没有固定形状,可以 流动。 3、像水那样没有固定形状,会流动的物体叫液体。物体分为固体、液体、气体三种。 4、丨|常生活中,我们离不开水。我们可以用水来煮饭、洗衣服、浇水等。 3课、神奇的水 1、什么叫做毛细现象?请你列举生活中的二个例子。 答:水淹这有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。例如:点油 灯、用纸巾吸水、潮湿的墙根等。 2、什么叫做水的表面张力?请你列举生活中的几个例了。 答:水的表面有一种相互拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。例 如:草叶上的露珠、水滴形成球状等。 3、水会“喷射”说明水有 屋力,水会“托举”说明水有 浮力。 4、什么叫溶解?请说出几种能溶解在水中的物质。 答:把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了。像这样的现象就是溶解。水能溶解 许多物质。例如:食盐、爬皇、糖、味精等。 5、用加热、搅拌方法可以使物质溶解的快点。 6、用自己的话概括你所知道的水的特点。 答:(1)、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。(2)、水没有固定形状, 可以流动。(3)、水有毛细现象;(4)、水有表面张力;(5)、水有压力和浮力;(6)、水会溶 解一些物质。 4课、地球上的水 1、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等地方。 2、地球上大部分的水是海洋里的咸水,只有极少量的泌。淡水绝大部分储藏在南极 和北极的冰川中,大气中也含有小部分看不见的水蒸气,只有一些迥流、湖泊和浅 层地下水可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。 3、海洋和咸水湖中的水占地球总水量的塑%,淡水占3%。 4、水污染后会造成什么后果?为了避免水污染,我们该怎么做? 答:造成的后果:(1)、水污染后,水中的鱼虾会死亡;(2)、污染后的水浇了植物,植 物会死亡;(3)、人喝了污染后的水,会中毒生病。 为了避免水污染,我们要爱护水,不在河中扔东西,不把脏水倒入河中,劝说周围的人 不把污水倒入河中。 5、如果水中溶解了对人体 和其他生物有害的物质,水就被污染了。水污染主要是山 人类活动引起来的。水污染主要有农业污染、工业污染、生活污染等。 6、怎么理解“请珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水将是人类的眼泪” ? 答:地球上可供人类利用的淡水资源非常有限,如果人类不节约